7.2 认识时间（二）例3（课件）-二年级上册数学人教版

人教版二年级数学上册 7.2 认识时间（二） 制作：博浩工作室 时间：2023.7 2023 目录 CONTENTS 学习目标 01 知识链接 02 探究新知 03 课堂检测 04 总结评价 05 课后作业 06 学习目标 01 Learning goals 感悟时间与生活的密切关系，逐步养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 经历用时间的有关知识解决简单的实际问题的过程，形成初步的推理能力。 学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 素养 重点 难点 能够认识到现实生活中大量的问题都与数学有关，有意识地用数学的概念和方法予以解释。 核心素养 能合理推测事件发生的时间。 学习重点 会用排除法解决问题。 学习难点 核心素养 知识链接 02 Knowledge Links 拨一拨：在学具钟面上拨出下面的时间。 说一说，星期六的这些时间点你一般都在干什么？ 在拨的过程中，你有什么发现吗？ 知识链接 你能正确读出钟面上的时间吗？ 7 45 ∶ 9 15 ∶ 10 50 ∶ 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 新知探究 10 小明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。 新知探究 11 知道了什么？ 9:00 写完作业 10:30看木偶戏 7:15 晨练 新知探究 12 9:00 知道了什么？ 写完作业 10:30 7:15 晨练 看木偶戏 做完作业才能去踢球。 方法一：画图法 新知探究 13 怎样解答？ 7:45 10:50 9:15 做完作业才能去踢球。 新知探究 14 怎样解答？ 做完作业才能去踢球。 × × √ 7:45 10:50 9:15 新知探究 15 怎样解答？ 做完作业才能去踢球。 7:45 9:15 10:50 × × √ 新知探究 16 7:45 10:50 9:15 怎样解答？ 做完作业才能去踢球。 7:45他还没完成作业，不可能去踢球。 10:50时，已经开始看木偶剧了，也不可能在踢球。 × × √ 方法二：排除法 新知探究 17 解答正确吗？ 明明踢球的时间还可能有哪些呢？ 新知探究 18 要根据做事的时间来思考，可以先把不可能的时间去掉，剩下的就是有可能的。 总结： 新知探究 19 课堂检测 04 Classroom testing 1.按时间或活动的先后顺序，给下面各图标上序号①～④。 课堂检测 2.下面是小红周末下午的作息时间表，按照表格把时间和相应的活动连起来。 课堂检测 3.看图，将合适的时间连一连。 课堂检测 4.圈一圈，欢欢给谁打了电话？（提示：1刻钟是15分） 课堂检测 5.照样子，先把时间填完整，再按事情发生的先后顺序继续连线。 课堂检测 6.周日小明的活动如下。 小明的参观路线是（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。 课堂检测 总结评价 05 Summary evaluation 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 根据时间的先后顺序判断时间 （1）找准时间的先后顺序。 （2）根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法，排除不能对应的时间来确定所选时间。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 06 Assign homework 01 补充《导学案》中未完成部分。 02 完成《分层作业》中对应练习。 03 预习下一节内容。 课后作业 感谢聆听 2023 $$