浙江省初中名校发展共同体2023-2024学年七年级上学期期中考试社会法治试题

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2023-11-15
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2023学年第一学期浙江省初中名校发展共同体七年级期中考试 道德与法治·历史与社会 命题:海宁市南苑中学 审题:海宁市南苑中学瑞安市新纪元实验学校 考生须知: 1.本卷满分100分,考试时间100分钟: 2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信总: 3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效,考试结束后,只需上交答题卷: 4.参加联批学校的学生可关注“启望数有”公众号查询个人成绒分析。 一、选择题(本题有24小题,每小题2分,共48分) 1.七年级学生小王所在社区利用微信公众号等平台,在社区开展“反诈整讯宜传”“防疫知识竞赛”等线 上活动,还邀请辖区居民走进电影院集中观看反诈电影《孤注一掷》,为居民送上反诈“精神食粮”。 这休现了社区的(▲) A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.管理功能 2.小王所在社区又新开了一家超市,超市里摆满了来自全国各地的不同产品,这说明(▲) ①各地在加强联系、优势互补 ②区域之间的联系,能丰盆人们的物质生活 ③小李所在地区的物产比较稀缺 ④区域之间的联系,使不同区域物产资源保持一致 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 3.乡村和城市,有截然不同的观,下列关于两者的叙述,错误的是(▲) A.在山谷地区的乡村聚落的形态一般呈条带状分布 B.乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等类型 C.城市聚落的居民以工业、农业、服务业为主要经济活动 D.城市擦落住宅、道路、工厂、商店、学校、医院、影剧院等生活文化设施都优越于乡村聚落 4.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,甲同学在国庆假期实地参观了我国境内目前已确认的 最早的古人类遗址,他去的应该是(▲) A.云南元谋 B.北京周口店 C.陕西蓝田 D.浙江杭州 5.图1和图2中的文物出土于某远古先民遗址,从中我们能得到的关键信息有(▲ A,这些文物均出土于黄河流域 B.河姆渡居民己经会饲养家畜 C.半坡居民能够人工栽培水稻 D,旧石器时代的人能制作陶器 6.下列人物档案表述正确的是(▲ 图1稻谷速程 图2猪纹阅 黄帝:版泉之战中战 炎帝:相传能制造船 败,归顺炎帝,结成 只、发明了弓箭:娄子 爆相会蝶丝。 炎黄部落。 B. A. 尧:在位时制定刑法, 禹:采用疏导的方法成 和黄帝并称为中华民族 功消除水患,被尊称为 的人文初祖。 “大禹”。 C. D. 七年级社会试题第1页共6页 7、《三字经》记载:“夏传子,家天下,四百载,迁夏社.汤伐夏,国号商,六百截,至纣亡。周武王, 始诛纣,八百线,最长久,”对材料解读合理的包括(▲) ①从夏朝开始,世袭制代替了禅让制 ②三代灭亡的共因是米代君主的暴政 ③周朝是三个朝代中存续时间最长的 ④周武王通过牧野之战正式灭亡商朝 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 8.文物是历史无声的讲述者,以下能被选入商周手工业艺术展厅的文物有(▲) ①利篮流及铭文 ②刻在龟甲上的文字 ③司戊格 ④人面鱼纹彩陶盆 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 9.图3是乙同学搜集的历史故事,据图中内容判断,他学习的历史时期为(▲) 平王东迁 A.旧石器时代 2 吴越争新 B.新石器时代 3 孔子周游列国 C.商朝时期 4 长平之战 D.眷秋战国 组3 10.从图4为甲骨文与我们今天的汉字的对照图。从中可以看出(▲) A.甲骨文记载的内容涉及天文历法等多个方面 日 月 B.我们今天的汉字和甲骨文有深刻的渊源关系 ⊙ C,商潮时期我团的历史有了可靠的文字记载 明 从 D.甲骨文是商周时期刻写在龟甲与兽骨上的 田4 11.图5示意图类示的是中国古代某一思想家的主张,以下观点和他属于同一学派的是(▲) 政治主张:以德治国,反对苛政 教育思想:有教无类 图5 A.“天下兼相爱则治,交相恶则乱” B.“民为贵,社稷次之,君为轻” C.“福兮祸之所倚,祸兮福之所伏” D.“知己知彼,百战不殆” 12.唐朝孔颍达认为“(周王)封立亲戚为诸侯之君,以为瑟篱,屏蔽周室。”这说明(▲) A,分封依据是功劳的大小 B.分封的目的是稳定政局 C.诸侯具有较大的独立性 D.周代有严格的等级制度 13。从化学、几何学、生物学到国文、哲学概论、伦理学,从基础科学知识到做人的道德,中学教育为钱 学森的成长打下了坚实的基础。这说明(▲) A,中学时代为我们的一生奠定重要基础B.中学时代让我们更加成熟 C.中学时代是人生最重要阶段 D,中学时代是人生最美好的年华 14.中国首位“太空教师”王亚平说:“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰,看似逼不可及,但只要努力和坚持, 就一定能触摸到,”这表明(▲) A.我们要树立像王亚平一样的飞天梦想 B.编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题 C.梦想一旦确立,就一定能实现 D.有梦就有希望,梦

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