6.1 7的乘法口诀-例1（导学案）-二年级上册数学人教版

2023秋人教版小学数学二年级上册导学案 6.1《7的乘法口诀》 【核心素养】 初步感受数学表达的简洁与精确，增强好奇心，培养学习数学的兴趣。 【学习目标】 1．经历口诀的编制过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。 2．掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。 3．通过多角度的练习，体会数学就在身边，激发学习数学知识的兴趣。 【学习重点】 经历编制 7 的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。 【学习难点】 理解并掌握7的乘法口诀，会灵活应用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 【导学要求】 1.自学教材P72的内容，用多色笔勾画出疑惑点； 2.使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。 【课前预习】 1. 探索7的乘法口诀。 2.收获分享:通过预习，我知道了7的乘法口诀有一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七(　　)，六七(　　)，七七(　　)。 【课堂导学】 学习活动一： 1.阅读教材主题图，理解图意。 观察：（1）我在图中看到了 。（自己看图互相说一说） （2） 我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几块小方块？ （3） 我是这样算的：一个七巧板 块；2个七巧板 块，三个七巧板 块。（相互说一说） 学习活动二：合作探究7个几计算方法。 2个七应该这样计算：（ ） 我们先用小棒摆一摆：左边摆7根小棒，右边再摆7根小棒。我可以看出来就有﹙﹚个七。 1.提出用加法计算的数学问题。 着看72页图， 一个七巧板可以这样列式﹙ ﹚，两个七巧板我能这样列式﹙ ﹚，三个七巧板我还能这样列式﹙ ﹚，四个…….五个……我都能行。 2.同桌提问： 5个七可以用小棒怎么摆？我是这样摆的：﹙ ﹚。 ﹙同桌检查，评价﹚ 【课后检测】 1.把口诀补充完整。 2.想一想，填一填。 3.看图列式计算。 （1） （2） 4. 一共摘了多少个？ 5. 、、和各代表一个数，想一想，填一填。 【部分答案】 1.得七、三十五、十四、五、七七、四、三七 2.7、14、21、28、35、42、49。 3.（1）7×3=21、（2）5×7=35。 4.6×7=42（个）答：一共摘了42个。 5. （1）7。（2）6。（3）4。（4）8。 学科网（北京）股份有限公司 $$