5.2 观察物体（二）例2（课件） -二年级上册数学人教版

人教版二年级数学上册 5.2 观察物体（二） 制作：博浩工作室 时间：2023.7 2023 目录 CONTENTS 学习目标 01 知识链接 02 探究新知 03 课堂检测 04 总结评价 05 课后作业 06 学习目标 01 Learning goals 培养空间想象能力和思维能力。 通过对立体图形的观察，能够辨认从立体图形正面、侧面、上面观察到的形状。 通过观察简单立体图形的活动，理解从不同方向观察同一立体图形时看到的形状可能是不同的。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 素养 重点 难点 能够根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描绘的实际物体。 核心素养 会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展空间观念。 学习重点 根据观察到的图形，判断观察的视角，建立一一对应的关系。 学习难点 核心素养 知识链接 02 Knowledge Links 1.这些照片分别是谁拍到的？把他们的名字写在图片下面的括号里。 小明 小强 小云 小芳 （ ） （ ） （ ）（ ） 小明 小云 小芳 小强 知识链接 2.请分别说出下面4个图形的名字。 从不同的位置观察这些图形会是什么样子的呢？ 长方体 正方体 圆柱 球 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 小亮 小红 小明 我从上面看。 例2. 新知探究 10 小亮 小红 小明 我从正面看，看到的是一个横着的长方形。 我从上面看，看到的是一个竖着的长方形。 我从侧面看，看到的是一个小长方形。 新知探究 11 从正面、侧面、上面观察正方体，看到的都是正方形，并且正方形都是完全相同的。 从正面看 从侧面看 从上面看 再照样子观察一下 、 和 。 （1）观察正方体 新知探究 12 （2）观察圆柱 从正面看 从侧面看 从上面看 从正面和侧面观察圆柱，看到的都是长方形，并且长方形是完全相同的；从上面观察圆柱，看到的是圆。 新知探究 13 （3）观察球 从正面看 从侧面看 从上面看 从正面、侧面和上面观察球，看到的都是圆，并且圆都是完全相同的。 新知探究 14 从不同的位置观察同一个立体图形，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 （1）观察正方体 （2）观察圆柱 （3）观察球 新知探究 15 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是 我们学过的，它可能是什么？ 从题目中，你知道了什么？ 一个面是正方形。 例3. 新知探究 16 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是 我们学过的，它可能是什么？ 例3. 想一想，有哪些立体图形从某一位置看可能看到正方形？ 新知探究 17 正方形 正方形 正方形 正方形 你猜得对，可能是正方体。 可能是正方体，因为正方体的面都是正方形。 还可能是这样的长方体。 特殊的长方体左右两个面也可能是正方形。 推断有“ ”的立体图形 新知探究 18 正方形 圆柱的侧面和正面也可能是正方形，所以也有可能是圆柱。 正方形 根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，可能是一个或多个立体图形。 推断有“ ”的立体图形 新知探究 19 从不同的位置观察同一个立体图形，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 1. 根据观察到的平面图形猜测所观察的立体图形，立体图形可能是一种或者多种。 2. 小 结 新知探究 20 课堂检测 04 Classroom testing 我从上面看。 看到的是一个长方形。 看到的是一个长方形。 看到的是一个圆。 1 观察物体，把他们看到的图形连一连。 课堂检测 C A B 正面写着（ ）。 上面写着（ ）。 侧面写着（ ）。 A C B 2 正方体的正面、上面、侧面分别写着什么字母？ 课堂检测 （ ） （ ） （ ） （ ） ✔ ✔ 3 聪聪从某个位置观察一个立体图形，他看到的是圆，这个立体图形可能是什么？在下面的（ ）里面画“✔”。 课堂检测 4 按要求填空。 ① ② ③ ④ ⑤ 从正面看是 的物体是（ ）。 从上面看是 的物体是（ ）。 从左面看是 的物体是（ ）。 ①、③、⑤ ④ ② 课堂检测 5 （ ） （ ） （ ） 观察立体图形得到的一个面是 ，可能是观察下面哪个立体图形得到的？在正确的图形下面画“ ”。 课堂检测 2 1 4 3 5 1 6 3 2 “1”的对面是数字（ ）；“2”的对面是数字（ ）；“3”的对面是数字（