第一单元 我们共同的世界【大单元教学设计】-【精彩课堂】2023-2024学年九年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+必备知识梳理（统编版）

大单元教学 第一单元 我们共同的世界 单元解读 一、课标要求 1．弘扬中华优秀传统文化尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育） 2．了解世界正处于百年未有之大变局。（国情教育） 3．了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。（法治教育） 4．了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。（国情教育） 二、内容简介 本单元以“我们共同的世界”为主题，意在让学生感受世界与我们每个人密切相关，每个人的成长、每个国家的发展都会受到世界的影响，每个人、每个国家都应对世界的发展承担相应的责任。初中学生既要有家国情怀，也要有国际视野。本单元主要是从学生熟悉的生活出发，引导学生发现个人生活与国际社会之间的内在联系，使他们对国际社会的认识从感性、零散上升到理性、系统，形成对当今世界全貌的初步了解；引导学生从经济、政治、文化等不同维度理解当今世界，认识人类面临的共同挑战，理解并认同构建人类命运共同体理念，并把关心人类共同命运的态度和情感落实到具体行动中。 正文部分介绍了当今世界的发展趋势与特点，活动部分的案例中大都有中国的身影，中国立场、中国观点贯穿其中。 三、主要观点 本单元主要从学生身边的生活出发，引导他们逐步把视野投向广阔的世界，了解当今世界格局与发展趋势，为树立全球观念打下基础。 首先，从经济、政治、文化等角度介绍当今世界的特点，联系学生的生活实际，分析经济全球化、文化多样化、世界多极化的表现与影响。在开放、多元背景下，各国间的联系日益密切，关系日益复杂，教师要引导学生学会用辩证的观点、科学的思维认识当今世界的变化，为后续教学内容的展开做好认知上的准备。 其次，教材在回顾历史的基础上，帮助学生认识到当今世界的和平来之不易，现实中还存在霸权主义、强权政治、恐怖主义等威胁和平的因素，真正实现世界和平还需要人们付出坚持不懈的努力；人类的发展面临着贫富差距过大、发展不可持续等诸多问题，人们在消除贫困的实践中不断探索，追求可持续发展，并提出了一系列切实可行的目标；青少年应该树立为世界和平与发展作贡献的意识，采取积极的行动。 最后，人类面临着共同的全球性问题。人类面临着经济增长动能不足、贫富分化日益严重等问题以及恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁。各国人民的利益密切相关，命运紧密相连。各国应共同努力，携手合作，实现共赢，构建人类命运共同体。我们要培养全球意识，关心人类命运，掌握相应的技能与方法，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 四、核心素养 1．政治认同：关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。 2．健全人格：理解个人与国家和世界的关系，积极适应社会发展的变化。 五、思维导图 六、课时划分 本单元由导语、第一课《同住地球村》、第二课《构建人类命运共同体》组成。每课各设两框。 结合教学实际，本单元共安排四课时，每框一课时。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$