安徽省合肥市蜀山区五十中西校2023-2024学年八年级上学期物理期中试卷

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2023-11-15
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八年级物理试卷 一、填空题(每空1.5分,共21分) 1,如图是小顾某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据。若小顾此次步行时间是2500s, 步长是0.5m,那么他步行的速度是 m/s;若以手机为参照物,小顾是 的。 微信运动 26 15 名次 6000 持数 查看4月15日排行镜 0cm 第1题图 第2题图 第5题图 2.在“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小陈根据“通常情况下,人站立时身高大约是 脚长的7倍”这一常识,可知留下如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的脚长为 ,身高 约为 m。 3.小何家到学校的路程为600m,他去上学时,前一半路程乎均速度为1.0ms,为了不迟到后 一半路程用了200s,他上学的整个路程的平均速度为 km/h。 4.在一次爆破中,引火线燃烧的速度是0.5cm/s,点燃者点着引火线后以4.5m/s的速度跑 到距离爆炸点600m外才安全,则引火线的长度至少要 cmo 5.小戴同学用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴,如图所示,并用小木棒敲击瓶口 为同学们演奏美妙乐曲。敲击水瓶琴发出的乐曲声是由 (填声源)振动产 生,通过空气传播的,用不同的力敲击同一个瓶子口可以改变声音的 (选填响度, 音调,音色,敲击时最左侧瓶子发出声音的音调最 (选填高或低)。 mrmmmmu a 0 2 3 4 5 cm 第6题图 第7题图 第8题图 6.如图是一位摄影爱好者用频闪摄影技术拍的一张照片,清晰地记录了网球被击出后某一段 的运动轨迹,已知此次摄影的相邻两次曝光的时间间隔为0.01s,网球的实际直径约为6c 现将一把刻度尺放在照片上来估测网球的运动速度。由图可知,网球在AB段运动的实际 平均速度约为 m/s。 7. 图a是放置在水平桌面上的刻度尺的一部分,甲、乙、丙、丁是通过凸透镜所看到的刻度 尺的像。若凸透镜先贴着刻度尺然后逐渐远离,则最先看到的像是, 最后看到的像 是 (选填甲或乙或丙或丁)。 8.如图所示为观察微小形变的装置。平面镜M放置在水平桌面上,光源S发出一束激光射到 镜面上,经反射后在标尺上形成光斑P。若在图示位置用力F向下挤压桌面,则标尺上的 光斑 (左或右)移动。 9.在校运动会比赛中,甲、乙两位运动员到达终点的时间相差12.5s,并根据比赛成绩算得两 运动员的平均速度分别是5.0m/s、4.8m/s。则他们所参加的径赛项目是 m。 二、选择题(每题3分,共27分) 本s/m 10.·如图所示为某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像。 40- 下列分析正确的是() 30 A·在5~10s内物体通过的路程为20m 20 B.在0-20s内物体一直在做匀速直线运动 C.在0~10s内物体的平均速度为4m/s 10h D.在0-5s内与10-20s内物体的速度之比为2:1 5 101520 八年级物理第1页共4页 11.身高165cm的小雷,利用自己的身体特征进行了以下估测,接近真实值的是( A.教室宽5臂展,约8m(臂展:两臂左右平伸时,两手中指尖之间的距离) B.教室长10步幅,约30m(步幅:走路时,两脚尖之间的距离) C.课桌长7拆,约1.2dm(拃:张开手,拇指尖到中指尖之间的距离) D.物理课本厚1指宽,约10cm 12.小张同学在研究玩具小车的运动情况时,描绘出了如图所示的-(图像。 通过查阅资料,得知t图像与坐标轴所包围部分(即图中阴影部分)的面 0.0 积就是小车运动的路程。根据图像可知,小车在0~3s内通过的路程和这段 时间内的平均速度为() A.1.8m0.3m/s B.1.8m0.6m/s C.0.9m0.3m/s D.0.9m0.6m/s 13.如图是同一示波器相同参数下的声音波形图,其中一个与其它图形表示的音调不同,还 有一个与其它图形表示的响度不同( a. b d. A.cb B.db C.cd D.de 14.如图所示,有关声现象的实验中,下列说法正确的是() 。甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系” B.乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件” C.丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声 D.丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的刻度尺可以探究“响度与振幅的关系” 15.如图所示四种情景中,由于光的直线传播形成的是( A B. 16.测绘人员绘制地图时,常常要在高空的飞机上向地面照相,称为航空摄影。若使用航空 摄影照相机拍得的像的底片与镜头间的距离为60mm,那么照相机的镜头焦距为() A.120mm以外 B.略小于60mmC.60mm以内 D.恰为60mm 17.如图为探究光的反射定律实验。平面镜水平放置,白色纸板竖直地立在镜面上。入射光 线AO紧贴纸板对向镜面,纸板上能看到反射光线OB(图中未画出)。O为入

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