第六单元 口语交际·习作·语文园地-【课课帮】2023-2024学年五年级上册小学语文同步作业（统编版）

语文·五年级上册 口 语 交 际 1. 在“父母之爱”主题班会上，同学们用生动 的语言来表达对父母的感恩之情。 （1）小明激动地吟诵诗歌“ ， ”来表达对父母的爱。 （2）小红用充满诗意的语言赞颂母爱：“母爱 是一盏明灯，为我们照亮未来；母爱是 ，为我们 ； 母爱是 ，为我们 。” 2. 妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让他 做，连书包都是妈妈帮着整理的。有一次，妈 妈出差，连续几天不在家，刘明明上学不是 忘了带文具盒，就是忘了带作业本。对上述 情况，你是怎么想的呢？在你认为正确的说 法后面画“√”。 （1）刘明明还小，长大后就不会出现这样的 情况了。 （ ） （2）刘明明的妈妈对刘明明的爱是溺爱，这 样会导致刘明明缺乏基本的生活自理 能力。 （ ） （3）我们不能像刘明明那样当“小皇帝”， 要学会自己的事情自己做。 （ ） 3. 在这次以“父母之爱”为主题的班会上，小丽 说出了自己的烦恼：自己所有的事情都要听 妈妈的安排，妈妈从不听取她的意见。请你 对这种情况提出自己的看法。 习 作 4. 书信的格式一般包括： 、 、 、 、 、 六个 部分。 5. 对于本次习作《我想对您说》的重点，下列 说法错误的一项是（　　）。 A. 可以向爸爸妈妈提一些建议 B. 写清楚爸爸妈妈的内心感受 C. 说一说 “ 我 ” 从生活中受到的教育 D. 表达出作者的真情实感 6. 在这次习作《我想对您说》中适合倾诉的内容 是（ ）。（多选） A. 可以回忆你们之间难忘的事，表达自己对 父母的爱 B. 可以讲一讲你对一些事情的不同看法，让 父母了解自己的想法 C.可以记叙一件自己和父母之间发生的趣事， 表达对这件事的怀念 D. 可以向父母提出建议，表达自己对他们的 关心 语 文 园 地 7. 写出下列句子运用的描写方法。 （1）“有事快说，别耽误妈干活！” （ ） （2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯 曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上 了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌 状态…… （ ） （3）褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛 吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… （ ）（ ） （4）我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看 我写的诗。 （ ） 8. 从描写的角度赏析下列句子。 （1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票， 用皲裂的手指数着。 口语交际·习作·语文园地 开始时间：             用时：             67课课帮-语文 课课帮 R 68 课课帮-语文 （2）我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩 高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… 人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各 式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 9. 读句子，体会其所蕴含的感情，选择正确的 选项。 （1）母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋 地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的 诗啊！精彩极了！” （　　） A. 这段话饱含着母亲对 “ 我 ” 写诗的赞 美之情。 B. 这段话饱含着母亲因为有 “ 我 ” 这样 的一个