第八单元 27 我的“长生果”-【课课帮】2023-2024学年五年级上册小学语文同步作业（统编版）

89 27 我的“长生果” 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）我每忆及少年时代，就禁 4 （jīn jìn）不住涌起愉悦之情。 （2）我读得很快，大有囫 4 （hú wù）囵吞枣的味道。 （3）我是对阅读如饥似 4 （sì shì）渴的少年。 （4）学校图书馆里的图书像磁 4 （cí chí）石一样吸引我。 2. 给加点字选择正确的解释。 （1）不言而喻 4 （ ） A. 说明，告知 B. 明白，了解 C. 比方 （2）做法得 4 当（ ） A. 得到 B. 得意 C. 适合 3. 把下列词语补充完整，再选词填空。 与众（　）（　） （　）篇（　）律 　　（　）出（　）裁 　不（　）（　）解 如（　）如（　） （　）（　）有味 　　呕（　）（　）血 　心（　）（　）得 （　）想联（　） （　）光（　）彩 （1）独创一格，与众不同。 （　　 　　） （2）读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。（　　 　　） 4. 写出下列句子运用的修辞手法。 （1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （　　 　　） （2）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。 （　　 　　） （3）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 （　　 　　） 5. 仿写句子。 例：像 4 蜂蝶飞过花丛，像 4 泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。 像　　　　　　　，像　　　　　　　，我每忆及那比赛的过程，　　　 　　　　。 做个快乐的读书人 读书跟参观博物馆一样，你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西； 你也可以“浏览 ，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发 课外阅读 * 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 能 力 训 练 场 基 础 大 通 关 课课帮 R 90 课课帮-语文 现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，比谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少， 没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。 在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习， 不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不 去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”“思”。“学”是指“学 新的东西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下；“思”是讲“思索”，让学到的东 西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。 现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的 答案大概只有“学”吧！ 孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？如果有个人天 天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？ 所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必 须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来， 或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆禾草，是不可能有好的收获的。 孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且能快乐地读，快乐地用，常常 温习，常常思索。 （文 / 刘墉，有删改） 6. 易错点 根据意思选择相应的名言。（填序号） A. 学而时习之，不亦乐乎？ B. 学而不思则罔，思而不学则殆。 （1）只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索 却不去学习，则变得危险了。 （　　） （2）把已经学过的东西，常常拿来温习，不是很喜悦的事吗？ （　　） 7. 易错点 孔子的名言中，“学”是指 ，“习”是指 ，“思”是指 。 8. 重难点 作者从参观博物馆说起，向孩子介绍了两种读书方法， 分别是 和 。 9. 重难点 选文是刘墉写给女儿的一封信的节选，作者写这封信的 主要目的是什么？