3.6 圆锥的认识 课件 人教版数学六年级下册

第6课时 圆锥的认识 人教版数学六年级下册课件 3 圆柱与圆锥 新课导入 上面这些物体的形状有什么共同点？ 新课导入 上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。 根据上图中物体的外形可以抽象出这些几何图形。 新课导入 你还见过哪些圆锥形的物体？ 生活中有很多物体的形状都是圆锥形。 探究点 圆锥各个部分的名称和特征 探索新知 圆锥有哪些特征？ 摸一摸圆锥周围的面，你发现了什么？ 摸一摸 圆锥一共有几个面？ 是哪几个面？ 说一说 探索新知 底面 圆锥的面 底面 侧面 1个，圆形。 1个，曲面。 侧面 探索新知 底面 谁知道圆锥的高在哪里？ ? ? 高 顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 O 　.　 顶点 有几条高？ 圆锥只有1条高。 怎样测量圆锥的高呢？ 　.　 探索新知 测量圆锥的高时，要注意： （1）平板要与圆锥的底面平行。 （2）测量时，三角尺的0刻度要对准平板的边缘，读取数据时，眼睛要平视。 从0开始测量 探索新知 想一想，如果把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，转出来的是什么形状？ 转动起来是一个圆锥。 1. 下列图形中是圆锥的画“√”，不是圆锥的画“×”。 小试牛刀 2. 填一填。 (1)圆锥有(　　)个顶点，它的底面是一个(　　　)，侧面是一个(　　　　)面。 (2)把圆锥的侧面展开可以得到一个( 　　)，如果把圆锥沿底面直径纵向切开，切面是一个(　 　)形。 1　 圆　 曲 扇形　 等腰三角 (3)从圆锥的(　　　)到底面(　　　)的距离是圆锥的高，圆锥有(　　　)条高。 顶点　 圆心　 1 小试牛刀 C 3. 下面四种测量圆锥高的方法中，你认为(　　)正确。 小试牛刀 当堂练习 25. 12÷3. 14×5÷2×2＝40(cm2) 答：这个圆锥的表面积增加了40 cm2。 如图，一个底面周长是25. 12 cm、高是5 cm的圆锥，从顶点沿着高将它切成两半后得到两个等腰三角形的切面。这个圆锥的表面积增加了多少平方厘米? 课堂总结 圆锥的认识： 名称 特征 图示 底面 底面是一个圆 侧面 侧面是一个曲面 高 圆锥只有一条高，高是从圆锥的顶点到底面圆心的距离 测量圆锥的高要注意： 1. 平板要与圆锥的底面平行。 2. 测量时，三角尺的 0刻度线要对准平板的上边缘，读取数据时，眼睛要平视。 作 业　请完成教材练习六第1~2题。 课后作业 $$