第四单元 13 精卫填海-【课课帮】2023-2024学年四年级上册小学语文同步作业（统编版）

41 基 础 大 通 关 13 精卫填海 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）我家的书柜里有不少 4 （shǎo　shào）精美的少 4 （shǎo　shào）儿读物。 （2）古语曰 4 （rì　yuē）：“善游者溺 4 （mì　nì）。” 2. 比一比，再组词。 { 帝（ ） 旁（ ） { 溺（ ） 弱（ ） { 衔（ ） 街（ ） { 返（ ） 达（ ） 3. 下列朗读节奏划分错误的一项是（　　）。 A. 炎帝之 / 少女，名曰 / 女娃 B. 女娃 / 游于 / 东海，溺而不 / 返 C. 常衔 / 西山之木石 D. 以 / 堙于 / 东海 4. 下列句子中，加点的“之”字的用法不同于其他句子的一项是（　　）。 A. 炎帝之 4 少女，名曰女娃 B. 常衔西山之 4 木石，以堙于东海 C. 博学之 4 ，审问之 5. 先解释加点词，再写出句子的意思。 （1）炎帝 4 4 之少女 4 4 ，名曰女娃。 炎帝：　　　　　　　　　　　 　 少女：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）女娃游于东海，溺 4 而不返，故 4 为精卫…… 溺：　　　　　　 　 故：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）常衔西山之木石，以堙 4 于东海。 堙：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6. 根据课文内容填空。 （1）课文选自《　　　 　　　》，是一篇　　　　　　。 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 课课帮 R 42 课课帮-语文 知识延伸 阅读积累 能 力 训 练 场 课外阅读 燧人钻木取火 燧明国不识四时 4 4 昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷。后世有 圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鸮，啄树则 灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。 （选自《精编神话故事一百篇》） 7. 文中加点的“四时”指的是（ ）。 A. 四个小时 B. 四个方向 C. 四个季节 D. 四个时辰 8. 易错点 用自己的话说一说下面句子的意思。 圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。 　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　 9. 重难点 大自然是最好的老师，它教给我们许多生存的本领， 故事中的圣人就是受到“ ”这一 自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。（用原文回答） 10. 你还知道中华民族历史传说中像“燧人”这样的人物吗？ 请写出其中一位的名字，并简单写出他的事迹。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 11. 素养点 人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发 明创造的事例数不胜数，试着举个例子吧。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 燧人氏发现钻木取火 的方法，结束了远古人类 茹毛饮血的历史，开创了 华夏文明的新纪元，被尊 为“燧皇”，奉为“火祖”。 火的发明使人类有了可以 创造的温暖，为远古人类 的聚集提供了条件和武器， 为人类群居思想的产生提 供了根源。 词语解析 燧（suì）人：燧人一般指 燧人氏，中国古代传说中 的人物。传说他发明钻木 取火，教人吃熟食。 燧 明 国：传 说 中 的 国 家名。 鸮（xiāo）：鸱（chī）鸮， 鸟类的一科，头大，嘴短 而弯曲，吃鼠、兔、昆虫 等小动物，对农业有益。 （2）精卫“常衔西山之木石，以堙于东海”的原因是（　　）。 A. 善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死 B. 精卫不自量力，她只是在做无用功 （3）精卫给你留下了怎样的印象？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 103 课课帮-语文 手杖能化作桃林，体现了神话大胆而丰 富的想象力，也充分表现了夸父造福人 类、死而后已的精神。 解析 6. 重难点解析先通读文章，分析每一段的段落大 意，再按照起因、经过、结果将全文分为三个 部分，概括整理出各部分内容即可。 7. 素养点拨从消极角度看，夸父逐日体现出夸父 的不自量力；从积极角度看，夸父为了族人的 幸福而勇于献身，充分地反映了古代先民勇敢 地与自然灾害做斗争的事实。这篇文章主要表 现了夸父宏大的志向和豪壮的气魄，也正是因 为日不可以逐，才更加显现出夸父那令人赞叹 和佩服的勇气。 8.