第二单元 习作·语文园地-【课课帮】2023-2024学年四年级上册小学语文同步作业（统编版）

语文·四年级上册 23课课帮-语文 习 作 1. 如果把家当成动物园，那么怎样建立 家人和动物之间的联系呢？借助下列材 料说说你的发现。 （1）“我的爸爸胖胖的、憨憨的，像一 只熊。”这是抓住人物的 写出家人给人印象深刻的地方。 （2）“我的姐姐特别擅长游泳，在水里 像一条自由自在的鱼。”这是抓 住人物的 写出家人给人 印象深刻的地方。 （3）“我的爷爷很威严，就像一只大老 虎。”这是抓住人物的 写 出家人给人印象深刻的地方。 （4）“我的哥哥性格急躁，像一匹烈马。” 这是抓住人物的 写出家 人给人印象深刻的地方。 （5）“我的妹妹跳舞很好看，像一只美 丽的孔雀。”这是抓住人物的 写出家人给人印象深刻的地方。 2. 你和父母都有什么地方与动物相似？ 请梳理思路，完成下面的表格。 3. 填一填，理清本次习作的思路。 我初步拟定的题目是： （1）开头：交代清楚人物的身份、外 貌和特点等，要突出重点。 我写的人物是 ， 他（她）和 （动物）的 相似点是： 。 （2）中间：选取典型事例来表现人物 的特点。 我要写的具体事件是： 。 （3）结尾：抒发情感。 我要抒发的是对家人的 之情。 语 文 园 地 4. 阅读的时候我们要动脑筋思考，积极 提出问题。从《一个豆荚里的五粒豆》 一课，我们学到了既可以针对 提问，也可以针对 提问； 从《夜间飞行的秘密》一课，我们学 到了可以从 、 、 等角度提出问题。 5. 请根据本单元课文补全下列对话。 冬冬：我们在阅读文章时，可以试着 从不同角度来提出问题，使自己的思 考更加全面和深入。 宁宁：是的。读《呼风唤雨的世纪》， 我针对课文内容提出的问题是： 芸芸：你很会思考，我从写法这个角 习作·语文园地 家庭 成员 爸爸 像什么 动物 相似点 对这个“动物园” 的感受 妈妈 我 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 课课帮 R 24 课课帮-语文 度提出的问题是： 月月：读了这篇课文，我想到的是文 章和生活的联系，因此，我提出的问 题是： 峰峰：你们提出的问题都很有价值。 我想到的问题是：伯特兰·罗素是一 个什么样的人？ 宁宁：这个问题对理解课文帮助不大， 我们要筛选出最值得思考的问题，来 加深对文章的理解。 6. 给加点字注音并完成练习。 账 4 本（ ）祝贺 4 （ ）赔 4 钱（ 　 ） 我发现上面加点字的 是相同的。 7. 换偏旁，变成新字再组词。 抢 （ ）　 征 （ ） 绳 （ ）　 份