第二单元 8 蝴蝶的家-【课课帮】2023-2024学年四年级上册小学语文同步作业（统编版）

21 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 基 础 大 通 关 8 蝴蝶的家* 2. 选词填空。 柔弱　　　柔软 （1）厚厚的落叶铺在地上，像（　　）的地毯。 （2）草看起来很（　　），但是它却有着顽强的生命力。 3. 按要求写句子。 （1）但是，一位小朋友非常确定 4 4 地说：“它们和我们一样，肯定有家。”（用加点 的词语造句） （2）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一 点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈 的风雨呢？（运用整齐的句式仿写排比句） 4. 读了《蝴蝶的家》这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别用什么方法解 决这些问题呢？将正确选项的序号填在括号里。 A. 深入思考 B. 上网查资料 C. 相互交流 D. 抓重点句段 （1）下大雨的时候，想到蝴蝶，作者为什么那么着急呢？ 我和同桌（　　），分析了蝴蝶身体的特点——柔弱、轻盈，以及狂风暴 雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际（　　），我们就明白了作者是在 为蝴蝶担心。 （2）蝴蝶的家到底在哪儿？作者都想到了哪些地方？ 为了找出答案，我反复读课文，（　　），发现作者想到了屋宇、麦田、 树林、园里的花朵、老树干的底面等地方，但一直没有找到蝴蝶的家。 躲避 4 （pì bì） 震撼 4 （hàn gàn） 家雀 4 儿（qiǎo què） 喧 4 嚷（xuàn xuān） 屋檐 4 （yán rán） 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 课课帮 R 22 课课帮-语文 知识延伸 阅读积累 能 力 训 练 场 课外阅读 蝴　蝶 ①春送了绿衣给田野，给树木，给花园，甚至于小小的墙 隅屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。油碧色的湖水，被 春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了。于是 黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色 4 4 4 4 的花开了；于 是红的、白的、黄的、黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了， 舒展着美得耀人的双翼，徐徐地在花间、园中飞舞。即便是小 小的墙隅屋角、小小的庭前阶下，只要有新绿的花木存在着的， 只要有什么花舒放着的，　　　　　　　　　　　　　　　。 ②蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳 光下，走到一望无际的开放着金黄色的花的菜田间，或杂生着 不可计数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里 飞舞着。它们一会儿飞向这朵花，一会儿飞向那朵花，就是停 下了，双翼也还在不息不住地扇动。一群儿童嬉笑着追逐在它 们之后，见它们停下，便悄悄地蹑足走近。等到孩子们走近时， 蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。 ③啊，蝴蝶！它们即使被追，也并不现出匆急的神气。 ④在这个时候，我们似乎感到整个宇宙都耀着微笑，都充 溢着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。 （选文有删改） 5. 重难点 第①段中的加点词“不能名色”的意思是：　　 　 　　　　。第③段表现了蝴蝶　 　 　　的特点。 6. 易错点 下列句子最适合填在第①段中横线处的一项是 （ 　）。 A. 栩栩的蝴蝶们也都飞来了 B. 蝴蝶们也都栩栩地来临了 C. 都迎来了栩栩的蝴蝶们 D. 都栩栩地飞来了蝴蝶们 7. 文中描绘春景时提到了许多景物，请写出至少 10 种。 　 　　 　 　　 　 　　 　 　　 　 　　 　 　　 　 　　 　 　　 　 　　 　 　　 8.