第八单元 27 故事二则-【课课帮】2023-2024学年四年级上册小学语文同步作业（统编版）

89 基 础 大 通 关 27 故事二则 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 查字典填空。 　　“扎”字用部首查字法应查　　　部，再查　　　画。“扎”是多音字，在“扎 营”一词中的读音是　　　；在“挣扎”一词中的读音是　　　；在“扎紧”一 词中的读音是　　　。“扎”在字典中的解释有：①捆，束；②刺；③驻扎。“扎” 字在“扎针”一词中应选第　　　种解释。 3. 选词填空。 拜见　　　　拜访 （1）过年期间，大家穿上新衣，走街串巷，（　　）亲友。 （2）那位得胜归来的将军正要去（　　）国王。 4. 下列句子不是描写人物动作的一项是（ ）。 A. 扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了 B. 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了 C. 他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板 D. 他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精 会神地盯着它 5. 品读句子，完成练习。 （1）A. 蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。 B. 蔡桓侯听了非常不高兴。 C. 蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他。 D. 派人去请扁鹊给他治病。 课文中这几个句子表现出了蔡桓侯的心理变化，他对扁鹊的态度变化过 程是：　　　　　　 →　　　　　　 →　　　　　　 →　　　　　　。 （2）那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 ①这句话运用了　　　　的修辞手法，写出了纪昌练习效果　　　　。 ②用这种修辞手法补写句子：这间屋子　　 　　　　　　　。（突出屋子小） * 拜 4 见（bài bái） 目标 4 （bāo biāo） 皮肤 4 （fú fū） 一剂 4 药（jì qí） 骨髓 4 （suí suǐ） 蔡桓侯 4 （hóu hoú） 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 课课帮 R 90 课课帮-语文 知识延伸 华佗，字元化，东汉 末年著名的医学家。华佗 一生行医各地，声誉颇著， 在医学上有多方面的成就。 他精通内、外、妇、儿、 针灸各科，尤擅外科，曾 用“麻沸散”施剖腹术， 为世界医学史上最早的全 身麻醉。华佗很重视疾病 的预防，强调以体育锻炼 增强体质。他模仿虎、鹿、 熊、猿、鸟的动作和姿态 创造了“五禽戏”，用以 锻炼身体。 好词 功成名就 谦虚好学 束手无策 名噪四方 起早贪黑 任劳任怨 虚心好学 学无止境 佳句 知识来源于经验。直 接经验固然重要，但一个 人的生命和精力是有限的， 人类在长期的实践中积累 起来的间接经验是十分丰 富的，每个人都应该好好 学习。 阅读积累 能 力 训 练 场 课外阅读 华佗拜师 ①华佗是东汉末年杰出的医学家。他精通医道，技术全面， 尤擅外科，曾发明“麻沸散”，用于剖腹开背、切除胃肠等大手术。 他在功成名就之后，仍谦虚好学。华佗拜师学艺的故事，被后 人传为佳话。 ②一次，华佗给一个年轻人看病，经望、闻、切脉后，认 为患者得了头风病，可是一时又拿不出治疗此病的药方，急得 束手无策，病人也很失望。后来，这位病人找到一位老医生， 很快就把病治好了。华佗听后很是惭愧，便打听到老医生的住 处，决心去拜师学艺。但华佗当时名噪四方，恐老医生不肯收 他为徒，于是改名换姓来到老医生门下，恳求学医。老人见他 心诚，就收下了他。从此，华佗起早贪黑，任劳任怨，虚心好学， 终于学得了治头风病的绝技。当华佗学成时，这个老医生才知 道眼前这个徒弟就是名医华佗，他一把拉住华佗的手说：“华佗 啊，你已名扬四海，为何还要到我这里受苦？”华佗把来意告诉 了老医生，并说：“山外有山，学无止境。人各有所长，我不懂 的地方就应该向您学习。” ③知识来源于经验。直接经验固然重要，但一个人的生命 和精力是有限的，人类在长期的实践中积累起来的间接经验是 十分丰富的，每个人都应该好好学习。华佗拜师的故事恰恰说 明了既要参加实践又要学习间接经验的重要性。 6. 为了拜师学艺，华佗是怎么做的？ 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7. 读文中画线句，回答问题。 （1） 易错点 “华佗把来意告诉了老医生”，华佗的来意是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 。 （2） 素养点 华佗身上最值得你学习的是什么？ 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8. 重难点 请你用简短的语言复述这个故事。 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 115 课课帮-语文 27 * 故事二则 1. bài suǐ