3.2 走进敦煌风成地貌的世界课件 2022-2023学年高中地理鲁教版（2019）必修第一册

走进敦煌风成地貌的世界 地貌吗 地貌大单元深度学习 地 貌 喀 斯 特 地 貌 风 成 地 貌 河 流 地 貌 黄 土 地 貌 海 岸 地 貌 冰 川 地 貌 丹 霞 地 貌 火 山 地 貌 作用力 + 物质 ———————— 单元素能目标： 单元课标要求： 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点 1、搜集资料，明确敦煌的具体位置和自然地理特征（区域认知） 2、通过模拟实验或观看视频，了解风力作用的机制（地理实践力） 3、根据视频、图像等识别、描述风成地貌的类型、特点，简要解释其成因（地理实践力、综合思维） 4、认识美景背后的隐患，了解风沙的危害与防治措施（人地协调观） 远观敦煌 远观敦煌——位置、地形、气候 敦煌 地理位置 200mm 50mm 地形 天 山 山 脉 祁 连 山 脉 戈壁 地理位置 塔 克 拉 玛 干 沙 漠 地理位置 地形 天 山 山 脉 祁 连 山 脉 戈壁 塔 里 木 盆 地 敦煌气温降水资料图 全年降水量约40毫米（ ） 降水稀少 聊城市 与 敦煌市天气状况 最高气温 最低气温 气温日较差大 思维进阶 概括敦煌 位置：深 居 内 陆 地形：封 闭 气候：干旱 昼夜温差大 地貌：风成地貌广布 物理风化强烈 水汽难以到达 太阳辐射强 地表裂隙发育碎 屑 物 多 风力作用 走近敦煌 研学之旅：风成地貌研学路线 魔鬼城 研学之旅 第1站：走进“魔鬼城”看风蚀地貌 走 近 敦 煌 识 别 地 貌 走 近 敦 煌 识 别 地 貌 风蚀垄 走 近 敦 煌 识 别 地 貌 风蚀柱 走 近 敦 煌 识 别 地 貌 风蚀蘑菇 走 近 敦 煌 识 别 地 貌 风蚀雅丹 风蚀垄 风蚀槽 盛行风 走 近 敦 煌 识 别 地 貌 魔鬼城：风蚀城堡 研学之旅：风成地貌研学路线 魔鬼城 鸣沙山 走 近 敦 煌 识 别 地 貌 沙垄 走 近 敦 煌 识 别 地 貌 金字塔形沙丘 走 近 敦 煌 识 别 地 貌 新月形沙丘 3 学以致用 我 来 抢 答 1 5 2 4 6 剖析敦煌 思 考 角 度 风蚀蘑菇“头大，身小”地貌特点的形成原因。 2.风蚀蘑菇的形成过程 剖 析 敦 煌 成 因 分 析 视频导学 风蚀地貌的变化： 剖 析 敦 煌 成 因 分 析 实验导学一 （1）观察新月形沙丘的形态特点，画出形态示意图。 （2）观察新月形沙丘形态与风向的关系，在上面的示意图上画出风向。 （3）画出新月形沙丘纵剖面示意图，并标出风向。 （4）新月形沙丘是怎么形成的？迎风坡与背风坡的颗粒物分布有什么特点？ 剖 析 敦 煌 成 因 分 析 实验导学一 剖 析 敦 煌 成 因 分 析 实验导学一 （1）观察新月形沙丘的形态特点，画出形态示意图。 （2）观察新月形沙丘形态与风向的关系，在上面的示意图上画出风向。 （3）画出新月形沙丘纵剖面示意图，并标出风向。 （4）新月形沙丘是怎么形成的？迎风坡与背风坡的颗粒物分布有什么特点？ 剖 析 敦 煌 成 因 分 析 学以致用，思维进阶 水平 表现 样例 水平1 仅能画出新月形沙丘的形态示意图即可 5分 水平2 能完成（1）、（2）小题 5分 ， 水平3 能完成（1）、（2）、（3）小题 剖面图5分， 风向 5分 仅画出水平方向的风即可 水平4 能完成（1）、（2）、（3）小题 第（4）小题仅能利用地理术语说出新月形沙丘的形成原因，未能体现形成过程。 能完成第（4）小题 5分 ①自然沙堆在定向风的作用下形成的 ②自然沙堆在定向风的搬运、堆积作用下形成的。 水平5 能正确利用地理术语分析说明新月形沙丘形成过程，逻辑性强。（必须答出①②③） 每个要点10分 ①自然沙堆在定向风的搬运作用下，迎风坡的沙粒不断移向背风坡，迎风坡坡度减小（或变小） ②沙丘顶部风速减小（或变小等），沙粒不断堆积； ③在重力作用下沙丘顶部的沙粒滑向背风坡，背风坡坡度增大（或变大）； ④自沙丘底脚至顶部，迎风坡的风速不断减小，风力搬运作用减弱，因而沙粒变小 ⑤沙丘顶部的沙粒在重力作用下（或自然）滑向背风坡，相对较大的沙粒滑动距离较大，因而自沙丘顶部至底脚，背风坡的沙粒变大。 ⑥迎风坡风速较大，将较小的沙粒搬运到背风坡堆积，因而迎