Unit 5 Part A Letters & Sounds (教学设计）-【上好课】三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit 5 Let’s eat ! Part A. Letters & sounds 单元 Unit5 课时 第 3 课时 学习 目标 1. 能够听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt。 2. 在学习字母音、形的基础上，初步掌握元音字母Oo和五个辅音字母作为单词首字母时的发音。 教学 重难点 1. 能够听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt。 2. 能够初步掌握元音字母Oo和五个辅音字母作为单词首字母时的发音。 3. 能够掌握字母的笔顺以及相关例词的发音。 学情 分析 小学三年级的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，通过chant的韵律，来吸引学生的注意力，激发兴趣。 教学 工具 教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。 教学 方法 游戏教学法，听说领先法。 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part1: Lead in Step1:Lead in T: Hi, boys and girls! Ss: Hello, Miss/Mr… T: How are you, xxx? S1: I’m fine, thank you. T: OK, let’s sing a song. S: ... Chant and do. Look and say. 听歌曲，并用已知chant营造愉快的学习氛围，同时也为新课的学习做铺垫。激发学生的学习兴趣，进而导入新课。 Part 2: Presentation 在情境中理解与学习，自然习得字母的名音形以及单词的发音。 Step 2:Presentation 1. Learn these letters. T:Now, let’s learn these letters. What letter do they look like? S: O T: Yes. Look at this picture. orange; on. 同理学习： P,Q,R,S,T. 2. Look and say. 3. Listen and repeat. 4. Listen and chant. 5. Write and say. T: Now it’s time to write and say the letters. S: ok... Listen and circle. 通过情境的创设，帮助学生理解掌握字母的发音规则与单词发音。将字母教学和单词教学融合一起，并通过chant在朗朗上口的韵句中加深对字母发音和单词的认识与记忆。 Part3: Practice 巩固复习。 Step 3: Practice 1. Look and match. 2. Write and read. 3. 通过游戏检测学生是否掌握字母在单词中的发音，加强学生对于字母发音的理解和掌握。 让学生书写大小写字母位置，发挥学生学习的主动性，初步感知字母书写位置，在写的学习中，再次巩固字母名、形。 Part4: Summary 师生一起总结知识点。 Step 4: Summary 总结、巩固本课重点。 Part5: Homework 布置今天的作业。 Step 5:Homework 布置作业巩固新知。 板书设计： 教学反思： 这是一堂关于字母学习的英语课。首先，歌曲导入会激发学生学习的兴趣，学生乐在其中并想亲自跟着表演，表演欲很强。针对小学生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征，本课教学中尽可能多地创设各种情境，使学生亲身体验，充分运用各种感官，让学生在说说、唱唱、做做、画画、演演中学英语。本节课采用的仍然是小组教学，让学生在 “玩中学”，“在合作中学习”，学得轻松，学得踏实，并且有效实现了本节课的情感目标。教学中也有不足之处，一些学生的书写、发音还不到位，争取通过各种方式来帮助没学好的学生，让他们尽快掌握所学的知识。单词学习对于这个年龄段的学生来说是非常枯燥的，所以教师应该耐心并敢于在课堂上创新，自制一些小道具，安排一些小游戏来激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$