1.1 班级智能养花感测系统 教案　　2022—2023学年电子工业出版社（2022）初中信息技术第四册

信息科技 第1课 班级智能养花感测系统教学设计 课题 班级智能养花感测系统 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级下 教材 分析 通过情景描述、实践探究、知识拓展和巩固练习等，将信息科技与新方法、新应用有机地结合在一起，帮助学生了解信息科技应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。学生通过对本教材的学习逐步掌握信息科技的相关知识，具备一定的科学精神和科技伦理，提高创新能力，夯实信息社会责任，发挥信息科技课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。 教学 目标 1、信息意识：观察、探究、理解物联网对社会各领域的影响。 2、计算思维：根据需求,设计和搭建简单的物联系统原型,体验其中数据处理和应用的方法与过程。 3、数字化学习与创新：主动利用数字设备开展创新实践活动。 4、信息社会责任：明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。 重点 1、了解智能班级养花系统的组成 2、了解感测系统的概念 3、了解影响盆栽生长的因素 4、了解土壤湿度传感器及用途 难点 1、掌握感测装置的预警信号程序 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在新的时代，物联网发展迅速，智能科技也已经逐渐渗透到了各个领域，花草养殖行业也在其中，传统养花方式也逐渐被智能养花方式所替代。 播放短片引出今天教学内容班级智能养花感测系统。 观看视频 思考：生活中养花遇到的问题。 激发学生对智能系统和感测系统地学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 本章重点 1、认识智能浇花系统的整体结构 2、了解智能浇花系统中感测系统的作用 3、了解智能浇花系统中服务平台的原理和作用 4、了解智能浇花系统中控制系统的作用及优化方案 5、理解在智能浇花系统中运用大数据的重要意义 一、感测系统的组成 1、智能班级养花系统的组成 （1）感测系统 采集盆栽的生长环境数据。 （2）服务平台 对盆栽的生长环境数据进行汇总，处理与传递信息。 （3）控制系统 控制水泵的打开与关闭，实现集中供水和精准浇水，节约水资源。 2、感测系统这一概念是传感技术发展到一定阶段的产物。检测系统是传感器与测量仪表、变换装置等的有机组合。在工程实际中，需要有传感器与多台测量仪表有机地组合起来，构成一个整体，才能完成信号的检测，这样便形成了检测系统。 3、影响盆栽生长的因素 （1）土壤 （2）阳光 （3）空气 （4）水分 （5）肥料 （6）病虫害 二、感测盆栽的环境数据 1、土壤湿度传感器是一种为农业服务的传感器，是智慧农业的产物，可测量土壤的湿度。 2、土壤湿度传感器适用于科学实验、节水灌溉、温室大棚、花卉蔬菜、草地牧场、土壤速测、植物培养、污水处理、粮食仓储及各种颗粒物含水量和温度的测量，土壤温湿度将利用自身优良的性能来为农业生产服务。 3、采集盆栽土壤湿度的程序分析。 4、班级盆栽的土壤湿度范围及阈值。 （1）干燥状态 0≤土壤湿度<30%RH （2）正常状态 30%RH ≤土壤湿度<80%RH （3）湿润状态 80%RH ≤土壤湿度≤100%RH 三、感测装置的预警信号 1、感测装置的预警信号 （1）盆栽缺水 提醒人们及时为盆栽补充水分 （2）盆栽缺少光照 提醒人们打开照明灯 2、感测装置的预警信号程序分析。 3、项目实施——班级智能养花系统之感测系统。 练一练 1、简述智能班级养花系统的作用。 2、简述土壤湿度传感器的用途土壤湿度传感器。 3、简述班级盆栽的土壤湿度范围及阈值。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生自主学习能力 布置作业 1、班级智能养花系统的组成可以分为：感测系统、服务平台和控制系统。 2、班级智能养花系统中感测系统的作用是：采集盆栽的生长环境数据。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力 课堂小结 本次课首先介绍了了解智能班级养花系统的组成，感测系统的概念，然后讲解影响盆栽生长的因素，接着讲授了土壤湿度传感器及用途，最后探讨了感测装置的预警信号程序。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。 板书 一、感测系统的组成 1、智能班级养花系统的组成 2、感测系统的概念 3、影响盆栽生长的因素 二、感测盆栽的环境数据 1、土壤湿度传感器的概念 2、土壤湿度传感器的用途 3、采集盆栽土壤湿度的程序 4、班级盆栽的土壤湿度范围及阈值 三、感测装置的预警信号 1、感测装置的预警信