第六章 质量与密度 --- 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第六章 质量与密度 一.质量 1.定义：物体含有物质的多少叫做质量，用字母m表示。 2.单位：kg，常用单位有t、g、mg 3.换算：1t=103kg=106g=109mg 4.注意：质量是物体的基本属性，与形状、物态、位置、温度无关。 思考：物质和物体有什么区别？ 5.常见物体的质量估测 一枚鸡蛋：50g 中学生质量：50kg 物理课本：200g 一瓶矿泉水：600g 铅笔：8g 篮球：500g 苹果：200g 例1.质量为1.8×106mg的物体，可能是下列的（ ） A.一只鸡 B.一位小学生 C.一头大象 D.一颗小铁钉 例2.下列示例中，物体的质量发生变化的是（ ） A.由热变冷的铝锅 B.烧杯中正在沸腾的水 C.铁球被压成铁饼 D.地球带到太空的食品 二．质量的测量 1.天平的使用 （1）放台面：水平台面； （2）移游码：使用前将游码移至标尺左端零刻度线处； （3）调螺母 1）平衡状态：指针指向分度盘中央或左右摆动幅度相同； 2）调节：左偏右调，右偏左调； （4）称物体 1）摆放：左物右码 2）放砝码：用镊子，按先大后小顺序依次加砝码； 3）移游码：最后移动游码（用镊子）使天平平衡。 （5）读质量：（） 思考：若不小心按“左码右物”的方式放置，那么被测物体质量是多少？ （6）注意事项 1）被测物体的质量不能超过天平的量程； 2）在称物体的质量时，若发现天平不平衡，不能调节横梁上的平衡螺母，应先通过增减砝码使天平平衡； 3）潮湿的物体或化学药品不能直接放在天平托盘上称其质量，一般可以放在小烧杯中进行称量； 4）称量粉末状的物体质量时，应在左右两个托盘中各放入质量相等的纸片； 例3.用已调好的天平测量物体质量时，应将砝码放在天平的 盘，天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为 g。（若放反呢?） 例4.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（ ） A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上 B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上 C.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码 D.观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡 三．特殊情况下使用天平造成的读数偏差 1.游码未归零：相当于左盘放了一个小物体，使测量结果m读数﹥m物； 2.砝码生锈：砝码生锈导致砝码质量变大，但示数不变，使测量结果m读数﹤m物； 3.砝码沾污物：砝码质量变大，但示数不变，使测量结果m读数﹤m物； 4.砝码破损：砝码质量变小，但示数不变，使测量结果m读数﹥m物； 5.右物左码：若未使用游码，m读数＝m物；若使用游码，m读数﹥m物； 例5.现用托盘天平称量一物体的质量。把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指 针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘的位置如图a所示。 （1）请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程： 。 （2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图b所示，则物体的质量为___g。 （3）如果调节天平平衡时，忘记将游码归零，则所测量的物体质量比真实值 。 四．密度 1.探究物体的质量与体积的关系 物体 质量（g） 体积（cm3） 质量/体积（g/cm3） 质量和体积关系图 铜块1 89 10 8.9 铜块2 178 20 8.9 铜块3 267 30 8.9 铁块1 79 10 7.9 铁块2 158 20 7.9 铁块3 237 30 7.9 结论： （1）同种物质的质量与体积的比值是一定的； （2）不同的物质，其质量与体积的比值一般不同； （3）同种物质的质量和体积的关系图线是一条过原点的直线。 2.密度 （1）定义：单位体积含有质量的多少叫做密度。 （2）公式：； （3）单位：国际单位kg/m3；常用单位g/cm3； （4）换算： （5）熟记：纯水密度 （6）密度的理解 1）密度是物质的自身属性，与质量、体积、位置、形状均无关系； 2）不同物质的密度一般都是不同的，但也有例外，如； 3）通常情况下，，但也有例外，比如，比很多固体的密度要大很多。 3密度的图像 总结：越靠近 轴，密度越大。 例6.装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度___；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度___；装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻