7.2爱在家人间（课件＋视频）- 【爱上道法课】2023年秋七年级道德与法治上册同步备课精制优秀课件 （统编版）

①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港 温故知新 2.家的意义/作用是什么？ 1.家庭的含义？（P71） 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 温故知新 3.为什么要孝亲敬长？ ① “孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵， ②尊亲孝长是中华民族的传统美德。 ③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 温故知新 4.如何孝亲敬长？P74-P75①②③ ①尽孝在当下。孝敬双亲父辈，关爱家人，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（P74） ②对双亲长辈要尊敬。听取他们的意见和教导。 ③要倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声，经常与他们保持联系。 ④要学会知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 新知导入 看完视频回答：说说你的感受。 4 在 第二框 第七课 亲情之爱 家 人 爱 间 自主学习：（3分钟） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P76-82，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1.如何体味家中的亲情？ 2.为什么会产生亲子冲突？ 3.如何化解亲子冲突？ 6 01 体味亲情 童言童事 以小组为单位，回忆小时候受到父母爱护的甜蜜时光。 ？ 1、亲情之爱 ❶含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 这种情感就是家庭之中的亲情之爱。 探究一：亲情之爱 今年9月1日，13岁的我第一次离开家，来到**中学上学。原以为，离开父母的管束，有很多美好的事情可以去做。但事实上，半个学期过去了，我还是没能完全适应新环境，越发想念家里的一切：家里的亲人、家里的饭菜、家里的…… 一直以来，相比于同学家里的温馨和睦，邻居家的沉默寡言，我的家庭则是磕磕碰碰的，有一些许不容易。 特别是，进入初中后，家里的老人相继去世了，家里变得有些冷清。直到妹妹茹茹的出生，家里才逐渐热闹起来…… 萌萌的回忆（一） 思考：你从萌萌的回忆中体味到亲情的哪些内容？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 ②每个家庭的亲情表现不同，但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。 ③有时家庭结构与表现形式可能会发生变化，但家中的亲情仍在。需要双方的理解和沟通。 情境故事 探究二：如何体味家中的亲情？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 。 ②每个家庭的亲情表现 。 ③现实生活中，由于亲人的 或新成员的 ，我们的 也会随之改变。 笔记总结 促进自我发展 2.如何体味家中的亲情？ 亲情之爱 不尽相同 离开 出现 家庭结构 02 爱的碰撞 情境故事 探究三：爱的碰撞 萌萌的回忆（二） 妹妹茹茹的到来，让家里热闹起来，但也出现了一些矛盾： 进入初中，我变得让家人捉摸不透。妈妈过问我的学习情况，本打算像上小学时一样辅导我做作业。可我却说：“我都上初中了，以后你别管我了不行吗？”总把她往外推。过了三四天，妈妈没有再理我，我又说：“你就知道忙自己的事，也不关心我的学习，我有一道题不会做，你快来帮我看看啊！” 思考：（1）萌萌的想法是一种什么样的矛盾心理？你是否有过类似的经历？ 一方面，我们希望父母像成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活； 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。 自我独立意识增强与依赖心理并存之间的矛盾 ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 以小组为单位，思考为什么萌萌的家庭会产生这样的矛盾？ （请从我们与父母之间的差异，探讨原因） ？ 探究三：爱的碰撞 关键词：从生理上、心理上、阅历上、知识上、思想方法上、行为方式上、社会角色上等方面分析。 思考： 萌萌的回忆（二） （2）为什么萌萌的家庭会产生这样的矛盾？ （请从我们与父母之间的差异，探讨原因） 父 母 我 们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 成熟，有主见 渴望独立，自控能力差 饱经风霜，经验丰富 正上中学，经验不丰富 良好教育或知识多 有限 求稳，保守 开放、创新、偏激 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率 多 子女、