第17课 二战后资本主义的新变化（教学设计）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级历史下册精品资源包（统编版）

初中历史　九年级下册 第17课　二战后资本主义的新变化 教学目标 1．了解美国成为超级大国、欧洲联合、日本崛起的原因和表现；了解社会保障制度的建立过程。 2．分析材料，进行比较，了解第二次世界大战后资本主义国家恢复和发展经济的方法；通过补充相关知识，了解社会保障制度的建立与发展。 3．认识到经济发展与改革之间的关系；认识到科学技术是第一生产力。 教学重点 欧洲的联合。 教学难点 社会保障制度的建立。 教学过程 新课导入 【教师活动】第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主，西欧和日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来。战后资本主义在发展中还出现许多新变化，这些变化体现在哪些方面？设置疑问，导入本课。 探究新知 一、欧洲的联合 （一）西欧经济恢复和发展的原因、表现 【教师活动】引导学生阅读教材，归纳西欧经济恢复和发展的原因。学生回答后重点讲述马歇尔计划对欧洲的影响。 【学生活动】回答：第二次世界大战后，西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展。 【教师活动】提问：西欧经济恢复和发展的表现是什么？ 【学生活动】回答：20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣。 （二）欧洲联合的过程 【教师活动】随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，它们逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。引导学生阅读教材，梳理欧洲走向联合的过程。 【学生活动】回答：20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。1958年，六国又建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，这三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟。 【教师活动】拓展讲述欧洲煤钢共同体和欧洲经济共同体。出示《欧洲共同体成员国示意图》《欧盟成员国示意图》，让学生了解欧共体和欧盟的成员国。 【学生活动】了解欧共体和欧盟的成员国。 【教师活动】出示图片《1欧元硬币》《100欧元纸币》及相关材料，讲述欧共体和欧盟成立后经济的发展及统一的货币——欧元。 【学生活动】知道欧元是欧盟统一的货币。 【教师活动】引导学生分析西欧经济一体化进程对世界发展产生的影响。 【学生活动】理解欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。欧盟的建立，极大地促进了欧洲区域一体化的进程，促使世界格局向多极化发展，欧盟成为世界格局多极化中重要的一极。 二、美国的发展与日本的崛起 （一）美国的发展 【教师活动】第二次世界大战后，美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主。出示材料，讲述美国的工业生产在战争期间及战后初期得到极大发展。引导学生阅读教材，归纳美国经济发展的阶段。 【学生活动】知道20世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓。20世纪90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，美国的经济进一步发展。 （二）日本的崛起 【教师活动】第二次世界大战后，美国在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布了“和平宪法”。冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本。朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单。日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术。出示材料，进一步讲述日本经济的发展。引导学生阅读教材，归纳日本经济发展的表现。 【学生活动】了解日本经济发展的原因；知道1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。 【教师活动】随着经济的发展，日本的国际地位也得到提升。20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益强烈，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。出示相关材料，讲述日本大力发展军事力量，屡次向国外派遣军队。 【学生活动】了解日本经济发展后，谋求成为政治大国。 三、社会保障制度的建立 【教师活动】讲述社会保障制度的含义。 【学生活动】知道社会保障制度是政府通过立法，对国民收入进行再分配，在公民暂时或者永久性失去劳动能力，或由于各种原因出现生活困难时给予物质帮助，满足居民基本生活需要的制度。 （一）过程 【教师活动】引导学生阅读教材，提问：社会保障制度是如何建立的？ 【学生活动】回答：罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》，实行养老金制度、失业保险制度，向无依无靠者提供救济。第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度。 【教师活动】1948年，英国宣布建成“福利国家”。不久，法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”。20世