第五单元 16 金色的草地-【课课帮】2023-2024学年三年级上册小学语文同步作业（统编版）

课课帮 R 52 课课帮-语文 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 16 金色的草地 基 础 大 通 关 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 蒲 4 公英（pú pǔ） 欠 4 缺（qàn qiàn） 合拢 4 （lóng lǒng） 2. 看拼音，写词语。 chuāng qián diào yú shèng kāi xǐ ài jiǎ zhuāng 3. 选词填空。 发明 发现 （1）有一天，我（ ）草地并不是金色的，而是绿色的。 （2）爱迪生经过一千多次的失败，终于（ ）了电灯。 观赏 观察 （3）我来到草地上，仔细（ ），发现蒲公英的花瓣是合拢的。 （4）爷爷说，池子里那些漂亮的鲤鱼是专门供人（ ）的。 4. 用加点的词语造句。 （1）草地并不是 4 4 4 金色的，而是 4 4 绿色的。（用加点词语造句） （2）多么 4 4 可爱的草地！多么 4 4 有趣的蒲公英！（仿写句子） 多么 ！多么 ！ （3）我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。（改为“被”字句） （4）我和弟弟常常玩耍在草地上。（用修改符号修改病句） 童年的小溪 ①在我童年的记忆里，流淌着一条活泼欢快的金色小溪。 ②童年时，我和这条小溪一样，走路的时候总是蹦蹦跳跳的。 能 力 训 练 场 课外阅读 53 ③夏天来了，走过小溪尽头的青草池塘，脚步要轻——往往会 有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢！我悄悄走过去，再猛然一伸 手，红蜻蜓就让我逮住了。我在红蜻蜓身上系上一根线，它会“嘟” 地一下子飞起来，像一只会唱歌的小风筝，飞了一圈又一圈。 ④有时我跟小伙伴们手拉着手到小溪流过的那一片草地上玩 耍，我最爱玩钓青虫。青草地上，张大眼睛仔细找，可以找到一个个 圆圆的小洞。我知道每个小洞里都躲着一条青虫，我只要拿一根逗 虫子的小草耐心地钓，就能把青虫钓上来。 ⑤秋天被大风刮来了。这时我会背着竹篮到小溪边的后山去。 在那长着许多高大红枫树的后山上，有许多黄里透红的树叶，还有 采不尽的野果，在溪水里洗一洗就可以当零食吃呢！运气好的时候， 说不定还能捡到一只伤了翅膀的金山雀，带回家去养起来，就可以 天天和我做伴。 ⑥我爱学习，在学校里我是个很用功的小学生。可我也爱小溪， 爱玩耍，爱溪边的山和草地。 ⑦我的童年里流过一条活泼欢快的金色小溪…… 5. 理解句子并填空。 第③段的画线句中，“它”指的是 ，把“它”比作 “小风筝”是因为 。 6. 第③段中破折号的作用是（ ）。 A. 表示补充说明 B. 表示话题的转换 C. 表示声音的延长 7. 重难点 第①段和第⑦段的句子分别是 句和 句，所以本文是 结构。 8. 重难点 短文是按什么顺序来描写小溪的？写出了小溪的什么 特点？ 9. 素养点 请写一处令你印象深刻的地方，写出这个地方的特点。 阅读积累 近义词 流淌——流动 活泼欢快——天真烂漫 佳句 我悄悄 4 4 走过去，再猛 4 然 4 一伸手，红蜻蜓就让我 逮住了。 推荐阅读 丰乐亭游春 [宋 ] 欧阳修 这首诗写青山红树，白 日西沉，萋萋碧草，一望无 际。天已暮，春将归，然而 多情的游客却不管这些。 依旧踏着落花，来往于丰乐 亭前，欣赏这暮春的美景。 这首诗把游人对春天的眷 恋之情写得既缠绵又酣畅， “来往亭前踏落花”的多 情游客，令人深深体会到作 者的惜春之情。 106 课课帮-语文 解析 6. 易错提示 作者在第二自然段用大量笔墨写了太阳 西下时天山向日葵的形态，通过“无动于衷”“纹 丝不动”“颔首朝东”以及“它的姿势同上午相比， 没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟 着阳光旋转的那种意思”这几处，体现出它倔强的 性格。第三自然段中，“金黄色的花瓣”“纯金般的 光泽”等处从颜色的角度体现了天山向日葵的特点。 7. 重难点解析 我们可以通过联系上下文的方法来理 解“纹丝不动”的意思。在平时的学习过程中，还 可以通过查字典、近义词替换、找词眼、造句 理解、联系生活实际、拆解词语、看图等多种方法 来理解词语的含义。 8. 素养点拨 本题考查了作者观察事物的顺序、描写 事物的方