第二单元 6 秋天的雨-【课课帮】2023-2024学年三年级上册小学语文同步作业（统编版）

语文·三年级上册 17课课帮-语文 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 6 秋天的雨 基 础 大 通 关 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 钥 4 匙（yuè yào） 歌曲 4 （qǔ qū） 缤 4 纷（bīn bīng） 2. 看拼音，写词语。 yán liào fēng shōu zhēng qǔ xiān zǐ yā lí 3. 查字典，完成练习。 “紧”字用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“紧”在字典里的 解释有：①物体受到几方面的拉力或压力以后所呈现的状态（跟“松”相对）； ②物体因受外力作用变得固定或牢固；③使紧；④非常接近，空隙极小；⑤动作先 后密切接连，事情急；⑥经济不宽裕，拮据。请为下列词语中的“紧”字选择正确的 解释，填序号即可。 紧 4 锣密鼓（ ） 捏紧 4 笔杆儿（ ） 资金紧 4 缺（ ） 紧 4 凑（ ） 4. 写出下列句中加点词语的近义词。 （1）它带着清凉 4 4 和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意 4 4 ，把秋天的大门打开了。 （ ）（ ） （2）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的炎热 4 4 。 （ ） 5. 根据课文内容，将表示颜色的词语填到括号内，再说一说词语“五彩缤纷”的意思。 它把（ ）给了枫树，（ ）枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像（ ）的海洋。（ ）是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）、 （ ）、（ ）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 五彩缤纷： 6．读句子，根据课文内容回答问题。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢！ 课课帮 R 18 课课帮-语文 秋天的树林 秋风，送来了凉爽；秋风，送来了沉甸甸的果实；秋风，使树叶 翩翩起舞。而秋天的树林，更是美不胜收，令人陶醉！ 秋姑娘不知不觉来到人间，她漫步在稻田，稻子熟了；她漫步 在果园，果实熟了；她又飞到树林里，树叶犹如千万只蝴蝶在林中 曼舞，吸引我和一群伙伴到来。我们来到林中，望着一棵棵挺拔的 树木，树又变成了我们亲密无间的朋友。我们在林中尽情玩耍，尽情 嬉戏，尽情呐喊，忘掉了一切。我们随着风与树叶尽情地舞蹈歌唱， 仿佛自己也变成了一片普通的树叶，与秋姑娘一样欢呼着秋的到来！ 林中有各种各样的树叶，如枫叶、柳叶，还有很多果树叶。我带 着笔记本找到了许多树叶，做出了一本树叶集。没事的时候，就翻开 笔记本，看着那一片片树叶就仿佛又回到了树林，秋天又来了…… 秋天使人心旷神怡，秋的到来使农民收获果实，我爱秋天，更 爱秋天的树林！ 7. 重难点 读到“心旷神怡”时，我们会想到在生活中看到美好景物 时的感受是 ，于是也就理解了这个词 语的意思。这是使用 的方法来理解词语的。 8. 用“ ”在短文中画出描写“我们”在树林中活动的语句。 9. 易错点 秋姑娘来到了稻田、 、 等地方，这些地方 发生的变化分别是 、 、 。 10. 素养点 仔细阅读第一自然段和第四自然段，用“ ”画出其 中直接抒发作者感情的句子。 能 力 训 练 场 阅读积累 好词 美不胜收：形容美好的 事物很多，看也看不过来。 “胜”字在字典中的解 释有：打败 ( 对方 )；尽；能 担任，能承受。“美不胜收” 中的“胜”，是“尽”的意思。 佳句 秋姑娘不知不觉来到 人间，她漫步在稻田，稻子 熟了；她漫步在果园，果实 熟了；她又飞到树林里，树 叶犹如千万只蝴蝶在林中曼 舞，吸引我和一群伙伴到来。 课外阅读 （1）“好多好多香甜的气味”是 、 、 、 等的气味。 （2）这句话中的“躲”字运用得非常恰当，因为（ ）。 A. 写出了水果们非常害怕，生怕被雨淋着的样子 B. 它将好多香甜的气味拟人化了，表明香甜气味暗藏在秋雨中，小朋友们要用心 感受才能找到它们 推荐阅读 天净沙·秋 [ 元 ] 朱庭玉 提到“秋”，大家熟知 的唐诗宋词有很多，但元 曲中也有诸多关于“秋”的 作品，其中不乏别出机杼 的曲子，好比朱庭玉的这首 《天净沙·秋》。 97课课帮-语文 涌，想写封家书问候平安。 11. B  C 12. 思家怀乡 解析 9. 重难点解析 诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一 灯明”的意思是，忽然看到远处篱笆下的一点灯火， 料想是孩子们在拨弄蟋蟀。孩子们逗弄蟋蟀的场 景是诗人由深秋