课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考) 多选

高考复习顶层设计·生物 1 34 课时微练(三十四)　 微生物的培养技术及应用 2 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十四)　微生物的培养技术及应用 本部分内容讲解结束 31 一、单项选择题:本题共6小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关微生物营养物质的叙述,正确的是 (　　) A.是碳源的物质不可能同时是氮源 B.微生物的培养都需要提供碳源、氮源、水、无机盐,缺一不可 C.蛋白胨来源于植物,营养全面 D.液体培养基有利于营养物质的吸收,可用于微生物的扩增培养 答案与解析 解析　是碳源的物质同时也可以是氮源,如牛肉膏和蛋白胨均可作为碳源和氮源,同时还提供维生素,A项错误;并非所有微生物的培养基中都必须含有碳源、氮源,自养微生物的培养基不需要碳源,固氮微生物的培养基不需要氮源,B项错误;蛋白胨来源于动物,含有糖、维生素和有机氮等营养物质,C项错误;液体培养基中不加任何凝固剂,这种培养基的成分均匀,微生物能充分接触和利用培养基中的养料,利于微生物扩增培养,D项正确。 答案　D 2.下列有关制备培养基和倒平板的具体描述,正确的是 (　　) ①待培养基冷却至40 ℃左右时,在酒精灯火焰附近倒平板　②将灭过菌的培养皿盖放在桌面上,左手拔出棉塞　③右手拿锥形瓶,使瓶口迅速通过火焰　④用左手的拇指和食指完全打开皿