课时微练(六)　细胞的物质输入和输出-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考) 多选

高考复习顶层设计·生物 1 6 课时微练(六)　 细胞的物质输入和输出 2 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(六)　细胞的物质输入和输出 本部分内容讲解结束 28 一、单项选择题:本题共5小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.载体运输学说认为,细胞膜上的载体蛋白属于内在蛋白,它有选择地与细胞膜一侧的分子或离子结合,形成载体—物质复合物,通过载体蛋白构象的变化,透过细胞膜,把分子或离子释放到细胞膜的另一侧。下列说法正确的是 (　　) A.载体运输的动力只能来自ATP B.运输方向可以是顺浓度梯度也可以是逆浓度梯度 C.载体运输能体现出细胞膜的功能特性——流动性 D.H2O、小分子、离子必须借助载体才能进入细胞内 答案与解析 解析　载体运输的动力可以来自ATP,也可依赖于离子梯度形式储存的能量,A项错误;运输方向可以是顺浓度梯度也可以是逆浓度梯度,B项正确;载体运输能体现出细胞膜的结构特性——流动性,C项错误;H2O不借助载体也能进入细胞内,D项错误。 答案　B 2.如图A为两个渗透装置,溶液a、b为不同浓度的同种溶液,且a溶液浓度<b溶液浓度,c为清水,图B为显微镜下观察到的某植物表皮细胞,下列叙述错误的是 (　　) 　 A B A.图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面 B.图B中的⑤④⑥相当于图A中的② C.若图B所示为某农作物的根毛细胞,此时应及时灌溉 D.图B中的⑦与图A中的②通透性不同 答案与解析 解析　根据题干“a溶液浓度<b溶液浓度,c为清水”可知,一段时间后装置2的液面高于装置1的液面,A项正确;图B细胞中含有大液泡,因此可以构成渗透系统,其中原生质层相当于图A中的②半透膜,图B中⑥为细胞膜,⑦为液泡膜,以及两者之间的细胞质⑧共同构成原生质层,B项错误;若图B所示为某农作物根毛细胞