福建省三明市尤溪县2023-2024学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

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2023-11-15
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2023-2024学年第一学期八年级综合练习一 道德与法治 (满分:100分考试时间:90分钟考试形式:闭卷) 友情提示:1.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 2.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 3.本试卷共8页。 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选 项中,只有一项是符合题目要求的。 1.国庆节期间,小福观看升旗仪式感受身为中国人的自豪、参观博物馆感受展 品的震撼、步入商场感受商品的琳琅满目…小福的假期生活体现了 A.社会生活绚丽多彩 B.社会生活忙碌不堪 C.社会生活有序开展 D.人际关系温暖和谐 2.《义务教有劳动课程标准(2022年版)》中规定的课程内容,包括清洁与 卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护、农业生产劳动、传 统工艺制作、公益劳动与志愿服务等。这一课程的开设 A.目的是让我们体会劳动的辛苦B.可以让我们迅速成长为劳动者 C.有利于青少年养成亲社会行为D.说明这是学生成才的唯一途径 3,中学生小闽心潮澎湃地收看了航天员进入自己的空间站、航天员成功完成太 空作业等,他为祖国的伟大成就和宏伟规划感到骄傲。这体现了亲社会行为 中的 A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 4.“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”这句话启示我们 A.个人是社会的有机组成部分B.融入社会,个人一定会健康成长 C.人的生存和发展离不开社会D.每个人都会成为合格的社会成员 5.《国家宝藏》节目,采用全息影像技术等多种数字科技,对国宝进行了全方 位多角度的展示,并打造出沉浸式的情景舞台,形象讲述了国宝背后的历史 文化故事。这说明了 A.网络是一把双刃剑 B.网络促进了民主政治的进步 C.网络文化可以代替线下文化D.网络为文化传播搭建新平台 2023-2024学年第一学期八年级综合练习-一道德与法治第1页共8页 CS扫描全能王 子亿人都在用的日增Ap时 6.在道德与法治课堂上,老师开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议 题式教学。对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况,我们 需要高度警惕的有 ①父母以微信方式转账生活费 ②通知“中奖”却要求你先缴纳税款 ③社区干部上门进行人口普查 ④电话索要个人信息及短信验证码 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.在公园,我们能看到这样的牌子:“芳草凄凄,踏之何忍?”在图书馆,我 们能见到这样的提醒:“这里最需要你的安静!”在汽车站,我们能看到这 样的横幅:“自觉排队,文明候车”。这些牌子和横幅说明 ①社会规则由国家强制力保证实施②维护社会秩序离不开规则 ③自由的实现,需要法治来保障 ④社会的正常运行需要秩序 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8。每逢暑假,很多同学想外出旅游,感受祖国的大好河山。老师要求同学们避 守不同旅游景区的规则,这是因为 A.遵守规则旨在限制人们自由 B.社会规则保障社会秩序的实现 C.遵守规则是人们行为的底线D.社会秩序明确社会规则的内容 9.2023年3月13日,十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立法法的 决定。《中华人民共和国立法法》根据决定作相应修改并对条文顺序作相应 调整,重新公布。这表明 ①规则是一成不变的 ②新规则一旦实施,不能再被修改 ③积极改进规则是实际生活变化的需要 ④规则的制定或修改应符合社会发展的要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.2021年3月1日,《中小学教育惩戒规则(试行)》开始施行。该规则所 称的教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、 训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教 育行为。该规则的颁布实施 A.说明规则不符合个人要求时可以修改 B.违背师生平等原则,必须调整规则 C.目的就是为了杜绝中小学生违反校纪 D.有利于促进学生自律,划定中小学生行使自由权利的边界 2023-2024学年第一学期八年级综合练习一道德与法治第2页共8页 CS扫描全能王 子亿人都在用的归增A时 11.福建一家老字号企业承诺100%使用白砂糖生产食品,绝不添加代糖,为 此,企业每年多付出近800万元成本,但经济效益不降反升。由此可见, 该企业经营成功的主要因素是 A.坚持诚实守信 B.降低生产成本 C.重视广告宣传 D.扩大企业规模 12.《荀子》中说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁”。这 句名言告诉我们 A.要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 B. 平等对待他人,对个人对国家很有意义 C.文明有礼关乎个人素养和体现国家形象 D.注重文明交往就能赢得他人尊重和认可 13.“尺有所短,寸有所长”告诉我们要 ①用挑剔的眼光看待他人 ②设身处地为他人着想 ③善于发现他人的潜质

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