第9课 秦统一中国（精美实用课件）-【启智课堂】2023-2024学年七年级历史上册同步教学精美实用课件（统编版）

新课导入 《国家宝藏》秦陵铜车马 统一多民族国家的建立 —第9课 秦统一中国 制作人：子鱼 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 2 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第15课 两汉的科技和文化 课标要求：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民大起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族国家的建立和早期发展的过程。 学习目标： 1.通过地图解析和教材梳理等方式，能说出秦能统一中国的条件、过程、秦朝建立的基本概况。 2.通过史料解析和教师讲述，能识记秦巩固统一的措施，理解秦所创立的制度对后世的影响。 3.认识统一是中国历史发展的必然趋势。 3 单元导言 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展…… 本课 相关 时间 人物 事件 公元前221年 秦始皇 建立起第一个统一的多民族的封建国家 推行一系列改革措施 壹·弱秦的逆袭 —秦灭六国、完成统一 5 一、秦灭六国、完成统一 思考：一个人想要成功，需要什么？ 天时 地利 人和 1.秦统一中国的原因 战国时期，连绵不断的战争，设想一下，当时的人们会有什么样的感受，他们最渴望的是什么？ 人们希望结束战乱，过上安定的生活，渴望统一。 战国后期已出现局部统一的态势。 ①顺应时代发展的趋势（天时） 一、秦灭六国、完成统一 1.秦统一中国的原因 根据以下材料，归纳概括秦统一中国的原因。 ②地理位置优越、物质基础雄厚（地利） （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。 —《荀子·强国篇》 关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。 —《史记·河渠书》 边塞险峻、地势便利、资源丰富 国富民强 一、秦灭六国、完成统一 1.秦统一中国的原因 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到了重用…… 商鞅变法的内容 根据以下材料，归纳概括秦统一中国的原因。 ③秦始皇广纳人才，爱惜人才，重用人才 ④商鞅变法，国富兵强，国家日益强盛。 ⑤统一全国的过程中，运用正确的战略，远交近攻。 秦灭六国时间：公元前230-221年 顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐 人和 归纳总结：秦灭六国、完成统一的原因 天时 ①长期战乱，人们渴望统一，顺应时代发展的趋势 地利 ②地理位置优越、物质基础雄厚 人和 ③秦始皇广纳人才，爱惜人才，重用人才 ④商鞅变法，国富兵强，国家日益强盛。 ⑤统一全国的过程中，运用正确的战略，远交近攻。 一、秦灭六国、完成统一 2.秦的建立 迅速浏览教材P44,完成以下关于秦建立相关概况的填写。 时间： 都城： 王朝名称： 创建者： 意义： 公元前221年 咸阳 秦朝 嬴政（秦始皇） 结束了春秋战国长期以来争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 贰·强秦的塑造 —巩固统一的措施 11 请同学们思考一下，秦在实现统一之后，其统治会面临着什么样的挑战？ 夜夜睡不着，头疼啊 想着打江山难，没想到守江山更难啊…… 疆域更大了，怎么管理 那些被灭国的贵族会不会造反 打了那么多年的仗，经济凋敝，民心不稳 各地生活情况不是和我秦国一样啊 防本土造反，还要防外族入侵…… 如何治理？ 二、巩固统一的措施 1.政治方面：创立大一统的中央集权制度 “天下之事无小大,皆决于上。” “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” —《史记·秦始皇本纪》 （1）皇帝制度 从以下材料中，我们可以归纳皇帝制度有什么样的特征。 相关史事 规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 我统一天下 德盖三皇、功过五帝 我天下第一 爱咋咋地 二、巩固统一的措施 1.政治方面：创立大一统的中央集权制度 （2）中央官制—三公九卿制 三公：丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察） 九卿：泛指分掌具体事务的诸卿。 思考：三公九卿制度有何作用？ 减轻皇帝负担，一定程度上能够减少