6 秋天的雨 （同步练习）-统编版语文三年级上册

6.秋天的雨 一、看拼音，写词语。 fēng shōu    gē qǔ    yóu piào   hǎo wén     pū mǎn    piāo dàng   bō luó    gǎn jǐn     二、查字典填空。 “爽”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 ，再查 画。它在字典里的解释有：A明朗，清亮；B率直；C舒服；D违背。 给下面词语中加点的“爽”字选择恰当的解释。（填序号） 秋高气爽( )    豪爽( )    身体不爽( )  爽约( ) 三、选字填空。 A 因为…所以…       B虽然…但是…        C不但…而且… D如果…就… 1.秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料， 还藏着非常好闻的气味。 2. 冬天就要来了， 杨树的叶子都掉了 3. 秋雨轻轻的来了， 没有一丝冷意。 四、我会填一填，说一说。 五( )缤( )     ( )涯( )角      ( )干( )净 你( )我( )      ( )疲( )尽     ( )模( )样 五、品读句子，完成练习。   1.秋天的雨，是一把钥匙。 ①这句话把 比作 ，表达了作者对秋雨的 之情。 ②这句话是暗喻，比喻词是“是”。 请你照样子补充句子。 A．太阳会发光，会发热，是个 。 B．书籍是 。 2.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地趁你没留意，把秋天的大门打开了。 ①这句话运用了 的修辞手法，词语“ ”和 “ ”写出了秋雨的特点，朗读的时候，要读出 的语气。 ②请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整。 秋风哥哥 。 微风中，柳树 。 成熟的石榴咧开了嘴， 。 六、按要求写句子。 1.小朋友的脚常被香味勾住。（改为把字句） 2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） 3.远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写） 4.秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句） 7、 根据课文内容填空。 1.课文《秋天的雨》从 、 和 三个方面来描写了秋天，表达了作者对秋天的 之情。 2.秋天的雨给植物带来了 ，给果实带来了 ，给小动物带来了 。 八、阅读理解。 《秋天的雨》节选 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，（赶   扇）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，（飘   邮）来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1．这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”划出来。 2．用“ ”划出文中括号里合适的字词。 3．秋天的雨给了 、 、 、果树和 不同的颜色。 4．判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。 (1)读着“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”两个词语,我仿佛看到了秋风习习、树叶缓缓飘落的美丽画面，朗读时要读得舒缓一些。( ) (2)“你挤我碰”表现了橘子、柿子被大风