课时微练(23) 人体的内环境与稳态-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考) 单选

高考复习顶层设计 生物 1 人体的内环境与稳态 课时微练(二十三) 23 2 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 3 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 5 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 7 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 9 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 11 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 13 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 15 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 17 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 19 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 21 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 23 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 25 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 26 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 27 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 28 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 29 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(二十三)　人体的内环境与稳态 30 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.(2023·山东模拟)机体的多种生理、生化反应是在内环境中进行的。下列反应发生于内环境的是 (　　) A.吞噬细胞在组织间隙中吞噬细菌 B.病毒的DNA整合到宿主细胞的染色体上 C.肠道中的蛋白质被胰蛋白酶降解 D.泪液中的溶菌酶分解细菌的细胞壁 答案与解析 解析　组织间隙中充满组织液,属于内环境,A项符合题意;B项中病毒的DNA整合到宿主细胞的染色体上发生在细胞内,C、D两项均发生在体外环境中(肠道属于体外环境、泪液也是排放到体外的液体),故B、C、D三项不符合题意。 答案　A 2.已知生理盐水和5%的葡萄糖溶液与实验小鼠的血浆渗透压相等。现分别给甲、乙两组正常小鼠静脉注射20 mL生理盐水和5%的葡萄糖溶液,则两组小鼠在短时间内最可能发生的变化是(忽略实验操