课时微练(1) 走近细胞-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考) 单选

高考复习顶层设计 生物 1 走近细胞 课时微练(一)　 1 2 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 3 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 5 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 7 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 8 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 10 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 12 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 14 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 16 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 18 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 19 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 21 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 23 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 25 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 27 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 28 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 29 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 30 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 31 栏目导航 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 课时微练(一)　走近细胞 32 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样,对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的说法,错误的是 (　　) A.细胞学说认为细胞是生命活动的基本单位 B.细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 C.细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 D.细胞学说揭示了动植物的统一性和差异性 答案与解析 解析　细胞学说认为,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成,细胞是生命活动的基本单位,A项正确;细胞学说认为新的细胞可以从老细胞中产生,B项正确;根据部分植物细胞都有细胞核,得出植物细胞都有细胞核这一结论,运用的是不完全归纳法,细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法,C项正确;细胞学说揭示了动植物的统一性,但未揭示差异性,D项错误。 答案　D 2.下列有关生命系统层次的叙述正确的是 (　　) A.病毒利用细胞中物质和结构繁殖后代,它属于生命系统层次中的细胞层次 B.池塘中的水、阳光等也是生