课文（一）3 植物妈妈有办法-【课课帮】2023-2024学年二年级上册小学语文同步作业（统编版）

课课帮 R 6 课课帮-语文 开始时间： 用时： 记录一下，养成好习惯 3 植物妈妈有办法 基 础 大 通 关 1. 给加点字选择正确的读音，并填在括号里。 dé de děi wèi wéi 蒲公英妈妈为 4 （ ）孩子们准备了降落伞。从此，孩子们就得 4 （ ） 四海为 4 （ ）家。它们飞得 4 （ ）又高又远，悠然自得 4 （ ）。 2. 看拼音，写词语。 wɑwá nà lǐ gèngduō 3. 比一比，再组词。 脚 （ ） 角 （ ） 知 （ ） 如 （ ） 识 （ ） 积 （ ） 4. 根据课文内容填一填。 ①动物皮毛 ②太阳 ③风 （1）蒲公英妈妈靠 传播种子。 （2）苍耳妈妈靠 传播种子。 （3）豌豆妈妈靠 传播种子。 5. 用加点的词语造句。 （1）只要 4 4 有风轻轻吹过，孩子们就 4 乘着风纷纷出发。 （2）孩子如果 4 4 已经长大，就 4 得告别妈妈，四海为家。 7 谁的妈妈本领大 大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。 凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的 衣裳，轻轻一碰，就骨碌一下滚到泥土里。” “阿嚏（tì）！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远，得意 地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射 到 5 米以外！” 野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷 的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”秋风 姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但 是我们更应该感谢大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土 壤呀！” “对，我们更应该感谢大地妈妈！”植物宝宝们开心 地在大地妈妈怀里打滚儿，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑 开了花。 6. 易错点这篇短文共有 个自然段，种子娃娃们为 而争论。 、 和 这些种子娃娃参加了争论。 7. 重难点秋风姐姐一共说了 句话，用“ ”在文 中画出秋风姐姐说的话。第一句话赞美了 ，第二句话让大家感谢 。 课外阅读 阅读积累 好词 异口同声   四海为家 八仙过海  各显神通 佳句 植物宝宝们开心地在 大地妈妈怀里打滚儿，尽 情地撒娇。大地妈妈脸上 笑开了花。 拓展提升 联系上下文猜猜《谁 的妈妈本领大》中的“八仙 过海，各显神通”的意思。                                                     答案：比喻各有各的 一套办法。或各自施展本 领，互相竞赛。 能 力 训 练 场 82 课课帮-语文 5. C 6. 四 海面上 海水中 “大海开花” 的美丽 7. 没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海面 上航行。船上的人有时会发现大海上 闪烁着亮光，这亮光时明时暗，绚丽异 常。人们称这种现象叫“大海开花”或“海 火”，科学上叫作“海发光”。 8. D 3 植物妈妈有办法 1. wèi  děi  wéi  de  dé 2. 娃娃 那里 更多 3. 知（知识） 如（如果） 脚（脚步） 角（角度） 识（认识） 积（积累） （答案不唯一） 4.（1）③ （2）① （3）② 5. 示例：（1）只要你认真学习，就一定会 有进步。 （2）如果明天下雨，我们就不去爬山了。 6. 五 谁的妈妈本领大 凤仙花 喷瓜 野果 7. 两 你们的妈妈真是八仙过海，各 显神通。但是我们更应该感谢大地 妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤 呀！ 植物妈妈本领大 大地妈妈 解析 5. 重难点解析 本题考查关联词的运用。短文 中“可以供人欣赏”和“对渔业生产和海上 航行也有很多帮助”之间是递进关系，所以 应选择关联词语“不但……而且……”。 故选 C。 6. 重难点解析 每个自然段前面要空两格，所 以短文共有四个自然段。由“海面上光芒四 射，闪闪烁烁；海水中，游鱼罩上了神奇的 光环”可知，第二自然段是从海面上和海水 中两个方面，围绕中心句“‘大海开花’可真 美啊”来写的。 7. 易错提示 第一自然段的最后一句话写了“人 们称这种现象叫‘大海开花’”，答案就在 这句话的前面。 8. 易错提示 此题应从原文中寻找答案。第三 自然段给出了解释：是海洋里