第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第26课　社会主义建设在探索中曲折发展 课标·定位 核心·导学 1.了解20世纪50至70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和成就,认识“文化大革命”的错误及教训。(时空观念、史料实证) 2.理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。(历史解释) 3.了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。(家国情怀) 4.了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献,认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。(唯物史观) 1.了解“一次大会”:中共八大 2.把握“三次调整”:八字方针、周恩来批判极左思潮、邓小平全面整顿 3.关注“四大失误”:社会主义建设的总路线、“大跃进”运动、人民公社化运动、“文化大革命” 4.认识“三大外交成就”:中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利、中美两国开始走向关系正常化、中日正式建交 学习任务一　社会主义建设的成就与失误 【活动1】阅读教材第一目,思考在中国共产党的领导下,我国在全面建设社会主义时期是怎样在曲折中前进的。 1.成功探索 (1)中共八大 时间 年 内容 ①正确分析国内矛盾:国内的主要矛盾已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,已经是 同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 ②制定主要任务:集中力量解决国内矛盾,把我国尽快地从落后的农业国变为 意义 是我国建设社会主义道路的一次 (2)关于正确处理人民内部矛盾的思想 时间 1957年春 内容 毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想,把 作为国家政治生活的主题 影响 ①为认识中国基本国情奠定了理论基础。 ②全党 和全国反右派斗争开展起来,但反右派斗争被严重扩大化了 2.探索失误 (1)表现 ①1958 年,中共中央提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。 ②在全国掀起了“大跃进” 和 。 (2)影响 ①总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望,但由于片面追求经济建设高速度,忽视了客观的经济规律。 ②1959—1961 年,我国经济发生了严重困难。 3.政策调整 (1)表现 ①1961年1月,中共八届九中全会决定对国民经济实行“ ”的八字方针。 ②对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重要调整。 ③1962年初召开 比较深入地总结了经验。 ④1964 年,三届全国人大一次会议提出建设“ ”的伟大目标,极大地激发了亿万人民建设社会主义国家的积极性。 (2)结果:1962年下半年到1965年,国民经济稳步增长,接近并超过新中国成立以来最高水平。 [易错·明辨析] (1)为了纠正“大跃进”和人民公社化运动中的错误,中国共产党召开了中共八大。 (　　 ) 　(2)1957年春,毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想,导致反右派斗争扩大化。 (　　 ) (3)社会主义建设的总路线忽视了客观的经济规律。 ( 　) 【活动2】阅读教材第二目,思考“文化大革命”爆发的背景、概况分别是怎样的。 1.原因 (1)20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险。 (2)毛泽东强调“ ”,想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。 2.过程 (1)发动:1966年夏全面发动起来。 (2)夺权:1967 年初,“全面夺权”的“ ”发生。 (3)抗争:老一辈革命家和广大党员、干部、群众对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争,但遭到了压制和打击。 (4)林彪反革命集团的覆灭:1971年9月,林彪反革命集团策动武装政变,阴谋夺取最高权力。毛泽东、周恩来粉碎了这次政变。 (5)调整 ①1972 年,周恩来主持中央日常工作,批判 ,使各项工作出现转机。 ②1975 年, 主持中央日常工作,领导进行了各方面的整顿,经济形势有了明显好转。 (6)结束:1976 年10 月,中央政治局粉碎了江青反革命集团,结束了“文化大革命”这场灾难。 3.性质:是一场由领导者错误发动,被 利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 [教材·再开发] 观察教材“……庆祝粉碎‘四人帮’的重大胜利”图。 思考:粉碎“四人帮”的意义是什么? 学习任务二　伟大的建设成就 【活动】阅读教材第三目,概括20世纪50-70年代,我国在工业、教育、外交等领域还取得了哪些突出成就。 1.原因:全党、全国人民坚持自力更生,艰苦奋斗,战胜各种困难。 2.成就 (1)工业 ①建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 ②大规模的 不仅增强了国防力量,而且改善了工业布局。 (2)国防科技:成功地爆炸了