课时微练28 种群及其动态-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考) 不定项

高考复习顶层设计·生物 1 28 课时微练(二十八) 种群及其动态 2 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十八)　种群及其动态 本部分内容讲解结束 32 一、选择题:本题共6小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列关于种群数量特征的叙述,正确的是 (　　) A.种群密度是最基本的种群数量特征,是指种群在单位面积或单位体积中的个体数 B.出生率、死亡率、迁入率和迁出率不是决定种群密度变化的决定因素 C.年龄组成为稳定型的,出生率大于死亡率 D.处于稳定状态的生态系统各种生物的种群密度不会发生变化 答案与解析 解析　种群密度是最基本的种群数量特征,能直接反映种群数量大小,是指种群在单位面积或单位体积中的个体数,A项正确;直接决定种群密度变化的因素包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率,B项错误;年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度的变化,年龄组成为稳定型的,出生率基本等于死亡率,C项错误;处于稳定状态的生态系统各生物的种群密度仍处于动态平衡状态,并非一成不变,D项错误。 答案　A 2.研究发现,鹞鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率是不同的。请据图分析,下列说法错误的是 (　　) A.鸽群防御能力的大小与鹞鹰攻击成功率呈负相关 B.根据“精明的捕食者策略”分析,鹞鹰的存在对鸽群的发展是不利的 C.鹞鹰攻击成功率随着鸽种群数量的增加而减小,说明种内互助有利于物种的生存和繁衍 D.鹰的种群数量下降,鸽的种群数量先升后降,之后会趋于相对稳定 答案与解析 解析　由柱形图可知,鸽群