课时微练27 植物生命活动的调节-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考) 不定项

高考复习顶层设计·生物 1 27 课时微练(二十七)　 植物生命活动的调节 2 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十七)　植物生命活动的调节 本部分内容讲解结束 32 一、选择题:本题共5小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.(2023·湖南模拟)下列关于植物激素的叙述,错误的是 (　　) A.赤霉素能促进细胞的伸长 B.顶端优势现象体现了生长素低浓度促进生长,高浓度抑制生长的作用 C.茎的向光性是因为背光侧生长素少,细胞生长慢,故表现为向光弯曲 D.脱落酸能抑制细胞分裂 答案与解析 解析　赤霉素能促进细胞的伸长,A项正确;顶端优势现象体现了生长素低浓度促进生长,高浓度抑制生长的作用,B项正确;茎的向光性是因为背光侧生长素浓度高,导致背光侧细胞生长快于向光侧,故表现为向光弯曲,C项错误;脱落酸能抑制细胞分裂,D项正确。 答案　C 2.在植物体内,生长素对细胞伸长生长以及细胞分化有着重要的调控作用。下列有关植物生长素特点的描述,错误的是 (　　) A.对同一植物茎和芽的生长起促进作用的某浓度的生长素可能对根的生长产生抑制作用 B.生长素的极性运输方向不能从形态学下端到形态学上端 C.生长素既能促进植物生长,也能抑制其生长,生长素促进植物生长的程度与其浓度一一对应 D.植物生长素没有特定的分泌器官,也没有明显的靶器官