课时微练24 神经调节-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考) 不定项

高考复习顶层设计·生物 1 24 课时微练(二十四)　神经调节 2 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(二十四)　神经调节 本部分内容讲解结束 36 一、选择题:本题共7小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.晚上独自一人行走在昏暗且冷清的街道上,忽感有异物划过颈部皮肤,顿时心跳加速,突然身体一跃,跳到路旁,回头定睛一看发现是片树叶。下列有关叙述正确的是 (　　) A.从感觉有异物到跳到路旁这一系列活动属于条件反射活动 B.上述活动中大脑、脊髓等多个神经中枢均发挥了重要作用 C.该过程反应迅速,不需要体液调节的参与 D.此人一周后仍对此事记忆犹新,表明记忆不经短期记忆转变为长期记忆 答案与解析 解析　从感觉有异物到跳到路旁这一系列活动是人体应对危险而与生俱来的基本生理活动,是非条件反射,A项错误;该活动中需要大脑、脊髓等多个神经中枢参与并发挥作用,B项正确;该过程反应迅速,有肾上腺素等激素的释放和调节活动,有体液调节的参与,C项错误;此人一周后仍对此事记忆犹新,表明记忆经短期记忆转变为长期记忆,D项错误。 答案　B 2.(2023·牡丹江期末)神经系统通过复杂而精巧的调节,使得机体能够保持协调与稳定。下列关于神经系统组成的表述,正确的是 (