课时微练(37) 基因工程-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练word（新教材新高考) 不定项

课时微练(三十七)　基因工程 　 一、选择题:本题共7小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.细菌中广泛存在限制性内切核酸酶,当有外来DNA入侵时,该酶能够识别入侵者双链DNA中特定核苷酸序列并将其水解。以下相关叙述正确的是 (　　) A.含有限制性内切核酸酶的细菌以RNA为遗传物质 B.细菌中含有多种细胞器 C.该酶可以保护细菌不受某些DNA病毒等的感染 D.含有限制性内切核酸酶的细菌自身的DNA也能被该酶水解 解析　细菌属于原核生物,原核生物也具有细胞结构,有细胞结构的生物的遗传物质均为DNA,A项错误;细菌属于原核生物,原核生物只有核糖体一种细胞器,B项错误;该酶可以识别某些入侵病毒的DNA,并将其水解,使得这些病毒无法感染该细菌,C项正确;细菌中的限制性内切核酸酶能够识别外来双链DNA中特定核苷酸序列并将其水解,细菌自身的DNA不能被限制性内切核酸酶识别并水解,D项错误。 答案　C 2.质粒是基因工程中最常用的目的基因运载工具。下列有关叙述正确的是 (　　) A.质粒是只存在于细菌细胞质中能自主复制的小型环状双链DNA分子 B.在所有的质粒上总能找到一个或多个限制酶切割位点 C.携带目的基因的重组质粒只有整合到宿主细胞的染色体DNA上才会随后者的复制而复制 D.质粒上的抗性基因常作为标记基因供重组DNA的鉴定和选择 解析　质粒不只分布于原核生物中,在真核生物——酵母菌细胞内也有分布,A项错误;并不是所有的质粒都能找到限制酶的切割位点而成为合适运载目的基因的工具,B项错误;重组质粒进入受体细胞后,可以在细胞内自我复制,也可以整合后复制,C项错误;质粒上抗性基因常作为标记基因,D项正确。 答案　D 3.(2023·辽宁模拟)科学研究发现Notch基因编码一类高度保守的细胞表面受体,通过与其相应的配体结合调控细胞增殖、分化和凋亡等。为了研究Notch基因表达产物的功能,科学家构建含Notch基因的重组质粒,并在大肠杆菌中表达。下列相关分析错误的是 (　　) A.可以用逆转录的方法和PCR技术获得Notch基因 B.利用PCR技术扩增目的基因时,高温代替了解旋酶的功能 C.可通过核酸分子杂交的方法判断导入的基因是否成功表达 D.基因表达载体的构建是基因工程的核心 解析　获取目的基因的方法有从基因文库中获取、利用PCR扩增、人工合成等,故可以用逆转录的方法和PCR技术获得Notch基因,A项正确;利用PCR技术扩增目的基因时,高温变性可以将DNA双链打开,代替了解旋酶的功能,B项正确;判断导入的基因是否成功表达,需要用抗原—抗体杂交技术,C项错误;基因表达载体的构建是基因工程的核心,D项正确。 答案　C 4.(2023·北京模拟)如图表示pBR322质粒和人生长激素基因所在片段的结构信息,将二者构建的重组质粒导入受体菌并进行筛选。下列叙述错误的是 (　　) pBR322质粒　 人生长激素基因 注:AmpR:氨苄青霉素抗性基因,TetR:四环素抗性基因。 A.应选择的限制酶组合是酶F和酶G B.所选用的受体菌不能含有AmpR和TetR基因 C.用含氨苄青霉素的培养基筛选出含重组质粒的受体菌 D.同时用三种限制酶处理图中质粒,电泳后可得到4个条带 解析　为避免切割后DNA片段的自身环化,又保留质粒上的标记基因,切割时应选择的限制酶组合是酶F和酶G,A项正确;所选用的受体菌不能含有AmpR和TetR基因,以便于对含有目的基因的受体菌的选择,B项正确;用含氨苄青霉素的培养基筛选出的有导入重组质粒的受体菌和导入原质粒的受体菌,C项错误;据图可知,同时用三种限制酶处理图中质粒,因酶E有两个作用位点,故将质粒切割成了4个DNA片段,电泳后可得到4个条带,D项正确。 答案　C 5.(2023·海南海口模拟)CCR5是HIV入侵人体辅助性T细胞的主要辅助受体之一。有科学家为了使婴儿一出生就具有抵抗艾滋病的能力,通过基因编辑破坏了受精卵中的CCR5基因,该做法引起了民众普遍的担忧。下列不属于担忧依据的是 (　　) A.CCR5基因可能还参与了其他生理过程的调控 B.基因编辑技术有可能因编辑对象错误(脱靶)造成不可预知的后果 C.被编辑个体受其他疾病感染的风险可能会提高 D.该技术虽然符合人类伦理道德,但可能存在潜在的安全风险 解析　CCR5基因除了控制T细胞上与HIV识别的受体之外,可能还参与其他生理过程的调控,编辑受精卵中的CCR5基因,有可能影响其他生理过程,A项不符合题意;有可能因编辑对象错误(脱靶)造成不可预知的后果,B项不符合题意;基因编辑技术的遗传学原理是使基因发生定向突变,有可能引发其他疾病,C项不符合题意;该技术不符合人类伦理道德,存在潜在的安全风险,D项符合题意。 答案　D 6.(2023·安徽阶段练习