课时微练37 基因工程-【赢在微点】2024高考生物大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考) 不定项

高考复习顶层设计·生物 1 37 课时微练(三十七)　 基因工程 2 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课时微练(三十七)　基因工程 本部分内容讲解结束 39 一、选择题:本题共7小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.细菌中广泛存在限制性内切核酸酶,当有外来DNA入侵时,该酶能够识别入侵者双链DNA中特定核苷酸序列并将其水解。以下相关叙述正确的是 (　　) A.含有限制性内切核酸酶的细菌以RNA为遗传物质 B.细菌中含有多种细胞器 C.该酶可以保护细菌不受某些DNA病毒等的感染 D.含有限制性内切核酸酶的细菌自身的DNA也能被该酶水解 答案与解析 解析　细菌属于原核生物,原核生物也具有细胞结构,有细胞结构的生物的遗传物质均为DNA,A项错误;细菌属于原核生物,原核生物只有核糖体一种细胞器,B项错误;该酶可以识别某些入侵病毒的DNA,并将其水解,使得这些病毒无法感染该细菌,C项正确;细