7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 爱在家人间 01 02 03 04 什么是亲情之爱？（P76） 亲情之爱的表现形式都有哪些？（P78） 亲子碰撞产生的原因是什么？（P79-81） 如何解决亲子冲突？（P82） 课前预习 01 PART ONE 体味亲情 故事分享会 你可以分享一个你和家人之间让人难忘的故事吗？ 归纳1：亲情之爱的含义、产生 含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 产生：因为他们给了我们生命 ，因为他们为我们的生活操劳，因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 ，因为他们是我们生命中重要的影响者，因为他们是我们成长的陪伴者和见证者 …… 上大学的小文在和同学聊起“家和亲情”的话题时说道： 一直以来，相比于同学家里的温馨和睦，邻居家的沉默寡言，我的家庭则是磕磕碰碰的，有一些许不容易。 特别是，进入初中后，家里的老人相继去世了，家里变得有些冷清。直到妹妹茹茹的出生，家里才逐渐热闹起来…… 通过小文的自述，谈谈其中的亲情是怎样表现出来的？ 探究与分享 每个家庭的亲情表现不同 由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。 6 归纳2：亲情之爱的表现形式（P78） ①每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… ②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 归纳3：如何认识家庭结构的改变？（P78） ①原因：现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。 ②态度：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 02 爱的碰撞 早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。 爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他非要和我谈谈学习。我抱怨他只知道“散养”我，没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养”我，只是他亲自“饲养”的时间少，以后一定改进。 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚，我一时心急冲他嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿下雨，至于吗?”同学都说我对妈妈的态度不好，妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。” 想起这些，你心里的感受是怎样的？ 想起这些，我心里很难受，很后悔自己当初的做法。 探究与分享 视频：爱的冲突 请同学们思考： （1）你如何看待视频中的男孩？ （2）他和父母之间发生冲突的原因有哪些？ 亲子矛盾发生的原因分析 ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 3.为什么会出现爱的碰撞（原因）？ 放学回到家，父母常说的一句话： 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说： 说起和好朋友的矛盾时，父母通常的态度和语言： 感冒发烧，父母的表现： 考试“考砸”了，父母一般会这么说： 周末想和同学去看电影，父母的态度： 赶紧学习 不要骄傲，继续努力 小孩之间的矛盾一两天就好了，不用担心，没什么大不了 非常担心，细心照顾 一次考差不代表什么，认真查找原因，继续努力 在家学习，不要浪费时间 结合下面的情境，填写内容 探究与分享 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予什么？按照这些提示，完成表格。 关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度 父 母 我 学习、身体健康 成绩的 好坏 能否得到父母的帮助 说教 倾诉 强制、粗暴 反抗、叛逆 交友 ③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 导致这些“碰撞”出现的原因是什么？ ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（反抗与依赖共存） ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。 ③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（代沟） 为什么会出现爱的碰撞？（题目写在P79顶上） 亲子矛盾如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 化解方法：有效地化解冲