内容正文:
部编版七年级上册道德与法治课件
第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱
第二框 爱在家人间
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学习目标
CONTENTS
目录
01
03
02
04
拓展延伸
新知导入
合作探究
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学习目标
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人生天地间,我们都不是凭空而来,人人都有父母,父母在,家就在。有人说,家是一生读不完的书,只有动真情才能读懂它。
新知导入
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一、回味亲情,感受爱
分享你的感受
孩子病了、伤了,您会嫌弃他(她)吗?
不会,绝对不会
不会,永远不会
肯定不会嫌弃,但是会很心疼
不但不嫌弃,还会更加爱护她,帮她快点好起来
家风故事
父母的爱体现在哪些方面?父母是如何通过言传身教,将立身处世的教诲深深融进我们的血液当中的?
孟子说:“天下之本在国,国之本在家”
家不仅是我们个人的家,家还是最小国,而国又是千万个家组成的。家风决定着我们的人生走向,而千万个家庭的家风也决定着国家的走向。
习近平总书记指出:“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,我们都要注重家庭、注重家风。”
合作探究
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二、体验亲情,传递爱
假如我做一天父母
假设自己是爸爸或者妈妈,不管家里有几个孩子,至少有一个正在上初一。分别写出一天当中的几个重要时间点,谈谈你是怎么做的、怎么想的。
提前一天买好食材,尽量有营养、荤素搭配,给他做一顿既好吃能量又比较高的早饭。
时间宝贵,我争分夺秒地做饭、热牛奶。送孩子上学路上我鼓励他要好好学数学,让他在车上背背英语单词,之后再考考他的古诗。
为了让孩子能多睡一会儿,我早起半小时,做好了早饭才去叫她,可是她就是不起床,我不禁火冒三丈,掀开了她的被子。
我会唱着自编的英文歌叫他起床,催他吃饭。既怕时间过得太快,又怕孩子吃得太少。
……
《假如我做一天父母》感悟篇
早上
晚上下班了,我疲惫不堪,但是仍坚持看儿子的数学作业,发现有的题做得不对,赶紧给他讲,有时想发火还必须忍住。为了测试他到底真会了没有,又出了类似的题再让他做,虽然他很不情愿,但还是做了。
晚饭后我让孩子赶紧写作业,学校作业写完后,我还从别的学校找了一些很好的题目让他再练习练习,让知识掌握得更牢固。
为了让上初一的女儿吃的既有营养又不发胖,每餐我都严格按照初中生每天应摄入的营养进行计算和搭配。
晚上我尽量什么都不做,专心陪着他写作业。他上床睡觉后,我再收拾厨房、擦地、洗衣服。
……
《假如我做一天父母》感悟篇
晚上
《假如我做一天父母》思辨篇
分享你的体会
为了让孩子能多睡一会儿,我早起半小时,做好了早饭才去叫她,可是她就是不起床,我不禁火冒三丈,掀开了她的被子。
晚上下班了,我疲惫不堪,但是仍坚持看儿子的数学作业,发现有的题做得不对,赶紧给他讲,有时想发火还必须忍住。为了测试他到底真会了没有,又出了类似的题再让他做,虽然他很不情愿,但还是做了。
晚饭后我让孩子赶紧写作业,学校作业写完后,我还从别的学校找了一些很好的题目让他再练习练习,让知识掌握得更牢固。
早上时间宝贵,我争分夺秒地做饭,用微波炉热牛奶。送孩子上学路上我鼓励他要好好学数学,让他在车上背背英语单词,之后再考考他的古诗。
好像这些做法平常你们都挺反感的,为什么等到你做父母时,却又都这样做了呢?
冲突会存在 :
作为两代人,在很多方面有差异,冲突是客观存在的。
冲突的原因:
学生自身独立性与依赖性的矛盾。
父母也需要不断学习、调整。
沟通不及时,缺乏理解,不能换位思考。
冲突的影响:
会伤害双方的感情。
影响家庭的和睦。
不利于孩子的健康成长。
三、珍惜亲情,回报爱
【合作探究】你认为应当如何与父母化解冲突呢?
【化解冲突的原则】
1.用沟通呵护爱。
2.接纳和理解父母。
3.选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
沟通
3.敞开心扉让父母了解自己(沟通)
2.学会接纳父母的做法(体谅)
4.用父母能够接受的方式表达观点
5.注意沟通技巧(教材82页)
1.回味与父母相处的美好时刻
孟子: “人人亲其亲,长其长,而天下平”。
回报
《孝经》: “天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝。”
《孝经》:“夫孝,始于事亲,终于立身。”
传递
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