6.2 10加几、十几加几（不进位）及相应的减法-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（知识清单·真题演练）（人教版）

6.2 10加几、十几加几（不进位）及相应的减法（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：能运用11—20各数的组成正确地计算10加几、十几加几（不进位）及相应的减法，会观察情境，能根据情境提供地信息捕捉到有用地信息并解决问题。 2、学习难点：知道加减法算式中各部分的名称，理解加减法的算理，能利用11—20各数的顺序解决两数之间数字各数的实际问题。 二、知识梳理 1、十加几和相应的减法。 10加几得十几;十几减10得几;十几减几得10。 2、十几加几和相应的减法。 （1）在一个加法算式中,“+”前后的两个数叫做加数“=”后面的数叫做和。 （2）在一个减法算式中,“-”前面的数叫做被减数,后面的数叫做减数,“=”后面的数叫做差。 3、用数学。 解决排队问题时,我们可以画图解答,也可以列式解答。解题的关键就是将序数转化成基数。 真题基础过关练 一、选择题 1．语文老师有12个，数学老师有2个，他们一共有（ ）个。 A．15 B．13 C．14 2．我们今天从第8页看到第18页，明天从第19页看起。今天我们一共看了（    ）页。 A．10 B．11 C．9 3．一（2）班小朋友参加苏外的海上云台山研学活动，第一批坐了第2辆和第3辆车，这一批可能有多少人？（    ） A．20人 B．6人 C．15人 4．小红和小军每人有10支铅笔，小红给小军5支后，小军比小红多（    ）。 A．5只 B．10只 C．15只 5．一共有15个糖果，小华吃掉了3颗，还剩（    ）颗。 A．11 B．12 C．13 二、填空题 6．乐乐读书，今天从第10页读到第14页，明天该读第15页，他今天读了( )页。 7．小明有17张卡片，他给了小红3张后，两人的卡片就一样多了，小红原来有( )张卡片。 8．猜一猜。 芳芳( )岁，丽丽( )岁，军军( )岁。 9．把6、7、8、9、10、11、12、13这8个数填入下面的等式中，使等式成立。（每个数只能使用一次） ＋＝＋＝＋＝＋ 10．熊猫和兔子之间有( )只小动物。 三、计算题 11．我会列式计算。 （） 12．看图列式计算。    （根） （根） 真题拓展培优练 四、解答题 13．小明的妈妈买回来一根18米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？ 14．学校体育室有18个篮球，10个足球。 15． （1）比贵多少元？ （ ） 答：贵______元。 （2）买两种物品最多花多少钱？ （ ） 答：买两样物品最多花______元。 （3）乐乐带了20元，他带的钱买这三种物品，够吗？ 参考答案 1．C 【分析】把语文老师的苹果数量与数学老师的苹果数量加起来，求出和，即可解决此题。 【详解】12＋2＝14（个） 故，他们一共有14个苹。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是20以内数的不进位加法的应用，要熟练掌握。 2．B 3．C 【分析】根据图中所示，第2辆能坐6人，第3辆能坐10人，将两辆车能坐的人数相加，再和选项中的数对比即可解答。 【详解】6＋10＝16（人） A．20人，20＞15，两辆车乘不下20人，不符合题意； B．6人，第2辆车或第3辆车单独就可乘下6人，不需要2辆车一起，不符合题意； C．15人，需两辆车一起坐才可乘下15人，符合题意。 所以这批人可能有15人。 故答案为：C 【点睛】本题考查20以内加减法的计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。 4．B 【分析】先算出小红给小军5支笔后，小红和小军现在分别有多少支，再根据减法的意义，算出小军比小红多多少支。 【详解】小军现在有：10＋5＝15（支） 小红现在有：10－5＝5（支） 15－5＝10（支） 所以，小军比小红多10支。 故答案为：B 【点睛】本题的解答关键是先算出小红给小军5支笔后，两人有多少支。 5．B 【分析】用总的糖数减去吃掉的糖数，就能知道还剩几颗。 【详解】15－3＝12（个） 故答案为：B 【点睛】掌握20以内的不退位减法计算是解题的关键。 6．5 【分析】根据题意，用明天开始读的页数减去今天开始读的页数，就是今天读的页数。 【详解】由分析得： 15－10＝5（页） 他今天读了5页。 【点睛】考查了运用减法的意义解决实际问题的能力。 7．11 【分析】先用17减去3，求出差，就是两人现在的卡片数量，再用求出的差减去3，求出结果，就是小红原来的卡片数量。 【详解】17－3＝14（张） 14－3＝11（张） 故，小红原来有11张卡片。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的不退位减法的应用，熟练掌握即可。 8．11 12 10 【分析】先找出比10大且比12小的数，这个数就是芳芳的年龄。 用芳芳的年龄加上1，结果