6.1 11—20各数的认识及读写法-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（知识清单·真题演练）（人教版）

6.1 11—20各数的认识及读写法（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：能正确数出数量在11—20之间的事物的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，借助计数器，进一步认识11—20各数，并能写出11—20各数。 2、学习难点：掌握20以内数的顺序和大小关系，初步了解十进制计数法，体验计数单位“十”；能够正确书写11—20各数，正确认识计数单位“个”“十”和数位“个位”“十位”。 二、知识梳理 1、数数。 事物的数量超过10个时,把每10个看作一份更清楚。 2、11—20各数的认识。 （1）10个一就是1个十。 （2）如果一个数由1个十和几个一组成,就读作“十几”;如果一个数由2个十组成,就读作“二十”。 3、11—20各数的顺序。 11—20各数的顺序:（1）从小到大是11、12,13、14,15、16,17、18、19.20。（2）从大到小是20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。 4、11—20各数的写法。 写数时,先从高位写起,即从十位写起,有几个十,就在十位上写几;再写个位上的数,有几个一,就在个位上写几。个位上一个计数单位也没有,就用0占位。 真题基础过关练 一、选择题 1．下图表示的数是（    ）。 A．20 B．2 C．12 2．一个数个位是2，十位是1，这个数是（    ）。 A．11 B．12 C．13 D．14 3．一个数比20小，它的个位上和十位上的数都是1，这个数是（    ）。 A．11 B．20 C．12 4．比15大比19小的数是多少？（    ） A．16 B．15、16 C．16、17、18 5．16是由（    ）个表示出来的？ A．5 B．6 C．7 二、填空题 6．猜猜我是几号运动员？ 7．写一写，读一读。 ( )     ( )     ( )   ( )    ( )  ( ) 8．11、15、18、14、19左起第3个数( )，它左边的是( )，右边是( )，右起第2个数是( )，它右边的是( )，左边的是( )。 9．6个一和1个十组成( )；9个一和1个十组成( )。 10．11到20各数的顺序依次是( )，后面的数比前面的数( )，与13相邻的两个数分别是( )和( )。 真题拓展培优练 三、连线题 11．连一连，小动物应该上哪节车厢。      12．连一连。 四、解答题 13．先圈出10个，再数一数一共有多少个？    14．每10个圈一圈，数一数，一共有多少个图形？ 15．先填一填，再按从小到大的顺序画一画。 用2颗珠子在计数器上拨数，这个数最大是（    ），最小是（    ），还可能是（    ）。 参考答案 1．A 【分析】跟计数器的认识，这个是个位是0，十位是2，所以是20，由此解答。 【详解】下图表示的数是20； 故答案为：A 【点睛】本题考查20的组成，较为容易，注意计数器上数位的认识。 2．B 【分析】根据题意，一个数个位是2，十位是1，从右起，第一位是个位，第二位是十位，由此写出这个数是12，由此选择。 【详解】由分析可知：一个数个位是2，十位是1，这个数是12； 故答案为：B 【点睛】本题考查20以内数的写法，掌握好数位知识是解答本题的关键。 3．A 【分析】十位上的数是几就表示几十，个位上的数是几就表示几，据此解答。 【详解】十位上是1表示10； 个位上是1表示1； 所以这个数是11 故答案为：A 【点睛】本题主要考查20以内数的组成，熟练掌握即可。 4．C 【分析】从15开始，一个一个地数，从小到大排序：15、16、17、18、19，所以15＜16＜17＜18＜19；据此解决。 【详解】由题意分析得： 比15大比19小的数是16、17、18； 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，要熟练掌握。 5．C 【分析】由题意可知，16是一个两位数字，十位上是1，表示十位上有1个，个位上是6，表示个位上有6个，加起来一共有7个，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 16是由7个表示出来的。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握20以内数的组成是解决此题的关键。 6．见详解 【分析】要使一个两位数最小，那么这个两位数的个位和十位上的数字均最小，个位上最小是0，十位上最小是1，所以最小的两位数是10。故小新是10号。 接着12往后数是13，14，15，16…，所以12后面的第3个数是15，故小美是15号。 比1多7的数字是8，所以小丽的号码个位上的数字是8，又因为十位上的数字是