第三单元 师长情谊(配套课件)-【练客】2023-2024学年七年级上册道德与法治期末必备(统编版)

道德与法治 七年级 上册 RJ 1 第三单元 师长情谊 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 2 关键句必备 【师生之间】 1.老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。（重要性） 2.教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。（重要性） 3.我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 3 4.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 5.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 6.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。（原因） 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 4 【孝亲敬长、和谐家庭】 7.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。（重要性） 8.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（做法） 9.爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 10.幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。（做法） 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 5 知识梳理 第六课 师生之间 第一框 走近老师（认识老师）（3年1考） 1.★教师的作用。（P59~61）［2022.13（1）］ （1）老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。 （2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 （3）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （4）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 6 2.★新时代对老师的要求。（“四有”好教师的标准。）（P62） 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 3.为什么老师会有不同的风格？（P63） 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 4.如何与风格不同的老师相处？（教材P64·方法与技能） ①承认老师的差别；②发现不同风格老师的优点； ③了解老师教育行为的目的; ④主动交往。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 7 教材诗文解读 1.安其学而亲其师。（P60）——《礼记·学记》 【释义】安心学习，亲近师长。 【启示】我们要亲近老师，积极与老师交往。 2.师者，所以传道受业解惑也。（P61）——韩愈《师说》 【释义】老师，就是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。 【启示】教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 8 3.千教万教，教人求真。（P61）——陶行知 【启示】教师承担教书育人的使命。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 9 观点辨析 当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？（P64） 需要。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，是其他方式无法替代的。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 10 第二框 师生交往（3年2考） 1.如何理解教学相长？（教学相长的表现。）（P66）（2023.4） 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 （1）我们的学习离不开老师的引领和指导。 （2）我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 11 2.践行教学相长的做法。（如何正确对待老师的引领和指导？）（P66~67） （1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 （2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 （3）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （4）学会正确对待老师的表扬和批评。 单元期末大练考 依据安徽最新中考方向编写 12 3.★如何正确对待老师的表扬和批评？（P67）［2022.13（2）］ （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 4.师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。（P68） 单元期末