内容正文:
语文
七年级上册 RJ
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二、限时提优卷
限时提优卷六 积累与运用+文言文阅读
(针对期末前)
(满分:51分 时间:35分钟)
单元期末大练考
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一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
草木含意,花鸟寄情。古诗文中作者常借助特定意象表情达意,或彰
显人生态度。“柳絮”,柳絮飘忽不定,行游无踪,寄寓诗人感叹离恨的
心境,李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写到“________________,
________________”;“孤城”,云拥孤城,马蹄声散,显示出孤城的高
耸、寂寥与辽远,令人震撼,谭嗣同《潼关》中写到“________________,
________________”;“白鹤”,白鹤凌云,气势不凡,刘禹锡《秋词
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
终古高云簇此城
秋风吹散马蹄声
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(其一)》中用“________________,________________”表达了诗人愈
挫愈奋的豪迈情怀;“风雨”,静听风雨,编入梦境,陆游在《十一月四
日风雨大作(其二)》中用“________________,________________”抒
发报国之志和忧国忧民的拳拳之心;“寒江”,柳宗元在《江雪》一诗中
用“____________,____________”描绘了寒江独钓、超脱世俗、超然物
外的渔翁形象。
晴空一鹤排云上
便引诗情到碧霄
夜阑卧听风吹雨
铁马冰河入梦来
孤舟蓑笠翁
独钓寒江雪
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2.&1& 请运用所积累的知识,完成(1)~(4)小题。(13分)
初春时节,枝头上的鸟儿与金黄色的油菜花相映成趣,小牛犊跟在农人身后跳来跳去,池塘里的鸭子欢快xī戏,好一派欢乐的徽州乡村景象!安徽人既有北方人的粗<zzd>犷</zzd>,又有江南人的细nì。记忆中的乡亲们是勤劳淳朴的人,这边刚收完小麦,那边耕种的机器声又响了起来。他们辛勤劳作,打造出一座精致文雅的徽州小城,也用勤劳的双手敲开了发家致富的大门。你瞧,泥<zzd>泞</zzd>的土路变成了宽阔的柏油马路;自行车、摩托车换成了气派的小汽车。这里的老人总爱把一句话挂在嘴边:“党的政策真好啊!”
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(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)
xī( ) 戏 粗犷( )
细nì( ) 泥泞( )
嬉
guǎng
腻
nìng
(2)语段中画线句描绘的场景最有可能出现在下面哪个节气( ) (3分)
A.惊蛰 B.夏至 C.芒种 D.小满
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(3)根据语境,给下面词语中加点的字选择正确的义项。(填字母)(4分)
精致:___
发家致富:___
D
B
A.情趣
B.达到;实现
C.集中(力量、意志等)于某个方面
D.精密;精细
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(4)请把下面的句子改成反问句,不得改变句意。(2分)
记忆中的乡亲们是勤劳淳朴的人。
[答案] 难道记忆中的乡亲们不是勤劳淳朴的人吗?
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3.学校开展以“读经典,长知识”为主题的综合性学习活动,请你参与。(12分)
(1)&2& 校文学社发起“品读经典”读书活动,下面是本次活动的徽标,请你介绍活动徽标主体部分的内容及含义。(4分)
[答案] 内容:一本书中间延伸出去一条长长的路。含义:经典里包罗人间万象、人生道理,让我们可以走得更远,看到更广阔的世界。
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(2)下面是文文同学收集的有关“红色经典”的资料,其中有几处有问题,请你帮她修改。(4分)
经典之所以成为经典,必定具有历久迷新的价值特质。我们在通过品读红色经典开展学习教育时,既要保持对红色经典的敬畏之心,尊重历史、敬重经典,也要结合当代青年的认知习惯、接受方式和审美诉求解读好红色经典,用当代青年耳熟能详的方式讲好红色故事,紧贴新形势、新使命、新任务,诠释好蕴含其中的精神价值,让红色经典更富时代气息,让英雄人物更加生动鲜活。
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