5.1 自然环境的整体性 第一二课时 学案 2022-2023学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1

选必1.5.1.自然环境的整体性第一课时 学案 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律 1.能够结合实例，说出自然环境的组成要素。(地理实践力) 2.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律。(综合思维) 3.能够运用自然环境的整体性规律，认识区域的自然环境。(区域认知) 4.能够运用自然环境的整体性知识，说明综合利用自然资源的重要性。(人地协调观) 班级： 姓名： 【课前预习】：基础知识，立足教材，自主学习，独立思考 一、自然环境的组成和整体性的表现 1．自然环境的组成 (1)物质组成：________、水圈、岩石圈、生物圈。 (2)主要环境能量：__________和太阳能。 (3)组成要素：地形、气候、水文、______和土壤等。 2．自然环境整体性的表现 (1)自然环境内在联系的整体性 整体性 指__________各组成要素以及各组成部分之间内在联系的规律性 内在联系 各组成要素或各组成部分相互联系、__________和相互渗透 表现 某一要素或部分的变化，会影响其他要素或部分甚至整体的改变，可形象地比喻为“________________” 案例：全球气候变暖 的原因及危害 (2)自然地理系统结构和功能的整体性 表现 自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生整体性效应 强弱 取决于各组分的__________和功能的协调性 案例：自然地理系统各要素相互作用产生了生产有机物的功能 【课中探究】疑难知识，能力提升，交流讨论，思维撞击 1、 完成P114探究：1、2题 1.为什么树袋熊集中分布区也是人类喜欢的定居之地？为什么人类分散居住反而对树袋熊栖息地的影响更大？ 【参考答案】：树袋熊生存之处是澳大利亚__________较好的区域，是人类宜居之地。因为人类分散居住反而扩大了对树袋熊的影响范围，破坏了树袋熊的______环境和______环境。 2.人类改变了树袋熊生存环境中的哪些因素，进而破坏了树袋熊生存环境的整体性？分析其间的相互作用关系. 【参考答案】：主要改变了 “______”这一要素。人类的定居和生存，需要占用一定的空间，会改变地表植被的____________（用于建筑和生产）。植被破坏则会影响当地的________环境，例如______了树袋熊食物来源等；人类活动则会改变树袋熊的______环境，如对其产生惊吓等。 1.运用整体性原理，分析导致苏门答腊岛热带雨林景观分布有限的原因。 【参考答案】：①板块______隆起形成岛屿，岛屿面积______，②西部______较多，地势较______，改变了______状况，缺失了热带雨林形成的条件。 2.运用整体性原理，解释苏门答腊岛缺少天然良港的原因 。 【参考答案】：①岛屿西岸经常遭受__________，且海岸线较为______，很难停泊船只；②岛屿东岸海域面积______，（泥沙淤积严重，板块作用抬升）海水较浅，且多珊瑚礁，港口水深不够且航道极少。 3.导致苏门答腊岛降水空间差异的主导地理要素是什么？ 【参考答案】：_____________、__________ 【课堂小结】 选必1.5.1.自然环境的整体性第二课时 学案 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律 1.能够结合实例，说出自然环境的组成要素。(地理实践力) 2.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律。(综合思维) 3.能够运用自然环境的整体性规律，认识区域的自然环境。(区域认知) 4.能够运用自然环境的整体性知识，说明综合利用自然资源的重要性。(人地协调观) 班级： 姓名： 【课前预习】：基础知识，立足教材，自主学习，独立思考 一、自然环境整体性与人类活动 1．整体性的意义 2．人类对自然资源综合利用的理论依据 【课中探究】疑难知识，能力提升，交流讨论，思维撞击 2、 完成P114活动：1、2题 1. 阅读下列材料，完成相关任务。 （1）从整体性角度说明移民在开发土地资源时导致湿地减少的原因。 【参考答案】：①大量移民到达，因需要农业土地和建筑用地，会__________、__________等，造成湿地减少；②同时大量__________会造成地表水减少。 （2）为什么尽管恢复了部分区域被破坏的湿地环境，但要恢复美洲鹤原来的生活环境却仍有很多困难？ 【参考答案】：①原先湿地受到破坏，已经使该地区的气候变____、地表径流变______、生物种类变____（美洲鹤的食物）。②局部区域湿地恢复后，气候、地表径流以及生物的恢复都需要重新建立，需要一个______过程。 （3）从整体性角度分析，为什么人工训练美洲鹤并野外放飞，实验成功的难度非常大？