内容正文:
书
! ! ! !
七年级语文!适合上学期使用"
!
基础知识回顾九!古诗词赏析
!一"观沧海
曹!操
东临碣石!以观沧海" 水何澹澹!山岛竦峙"
树木丛生!百草丰茂" 秋风萧瑟!洪波涌起"
日月之行!若出其中# 星汉灿烂!若出其里"
幸甚至哉!歌以咏志"
"#请你用自己的话概括这首诗的主要内容!
$#这首诗的前两句交代了登临的地点和目的! 登临的地点是!!
!!"目的是 "其中# $三个字
统领全诗!
%#请你展开合理的想象"用生动形象的语言把#秋风萧瑟"洪波涌
起$所表现的画面描述出来!
&#这首诗写景富有特色"诗人注重动静结合"虚实相生! 请你任选
一个角度举例赏析!
!二"次北固山下
王!湾
客路青山外!行舟绿水前" 潮平两岸阔!风正一帆悬"
海日生残夜!江春入旧年" 乡书何处达$ 归雁洛阳边"
"#展开想象"用生动形象的语言描绘颔联所展现的画面!
$#结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的!
%#下列对本诗的鉴赏不正确的一项是 %!!&
'#律诗有严格的格律要求"颔联和颈联必须对仗! 而这首五言律
诗除中间两联外"第一联也是对仗的!
(#首联先写#客路$而后写#行舟$"其人在江南'神驰故里的漂泊
羁旅之情"已流露于字里行间"与末联的#乡书$ #归雁$"遥相
照应!
)#颔联的#潮平两岸阔$"写出了春潮涌涨'江水浩渺的情景"放
眼望去"江面似乎与岸平了"船上人的视野也因之开阔!
*#尾联紧承颈联"抒发了诗人即将回到家乡的喜悦'激动的心情!
!三"夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期!巴山夜雨涨秋池"
何当共剪西窗烛!却话巴山夜雨时"
"##巴山夜雨涨秋池$一句中"#秋$字有什么作用(
$#一位评论家说)#两叠*巴山夜雨+"无聊之甚!$你是怎样理解的(
为什么(
%#对这首诗的理解不正确的一项是 %!!&
'#这首七绝情思委婉"清新流畅! 诗人以眼前之景预测未来"遥
想他日相聚"情致曲折"深刻的思念之情贯注其中!
(#前两句一问一答"跌宕有致"极富表现力"其羁旅之愁与不得归
之苦"已跃然纸上!
)##何当$为想象希望之词! 对坐西窗"共剪烛花"想象美丽"写
得逼真"揭示出诗人深挚的思念之情!
*#尾句#巴山夜雨$四字重出"表现作者看重这异乡奇景"要将它
描述给亲友听!
!四"天净沙#秋思
马致远
枯藤老树昏鸦!小桥流水人家!古道西风瘦马" 夕阳西下!断肠
人在天涯"
"#这首曲的曲牌名是# $"曲名是# $!
$#曲的第一句用了三个词"写了三种景物"即 !!
%#曲的前三句用了三个名词短语"写出了秋郊黄昏 '
的特点!
&#对这首曲赏析有误的一项是 %!!&
'#这是一首元曲"#天净沙$是曲牌名"与内容没有直接关系!
(##夕阳西下$点明了特定时间"与首句的#昏$相呼应!
)##小桥流水人家$呈现一派清雅'安适的景象"并不能成为使
#断肠人$心碎肠断的触发物!
*#这首曲运用了景物烘托的写法"将抒情主人公置于特定的画面
中"使主观意绪和客观环境达到了高度的统一!
+#这首小令创造出了怎样的意境( 衬托了天涯游子怎样的心境(
!五"闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李!白
杨花落尽子规啼!闻道龙标过五溪"
我寄愁心与明月!随君直到夜郎西"
"##杨花落尽子规啼$"杨花落尽"子规啼叫"诗人撷取这两种景物加
以描写"既点明了作诗时间"又采用 的手法"抒
发了!!!!!!!!!!!!
$#这首诗中将自己的#!!!!!!$寄予明月"不仅表现出李白'
王昌龄的心灵都如明月般纯洁'光明"而且也意喻了只要明月还
在"他们二人的友谊就会像皓月一样长存!
%#下列说法有误的一项是 %!!&
'#首句是写李白#闻王昌龄左迁$时的暮春景象! 写杜鹃是为了
渲染一种喜悦气氛!
(#次句对王昌龄#左迁$赴任路途险远的描画"内心凄楚更兼环境
荒凉"更显出李白对诗友远谪的关切与同情!
)#第三'四句是寄情于景"对友人进行由衷的劝勉和宽慰! 意思
是"我将自己对你的一片情思寄予明月"希望这千里共有的明
月带着我的思念随你到远谪的偏远之地"聊慰你孤寂的身影!
*#在李白的笔下"明月是高雅'纯洁的有情物!
&#请从修辞和情感表达这两个角度对#我寄愁心与明月$这句诗作
简要赏析!
,,$,
书
! !
!!!
! !
!!!
七年级语文!适合上学期使用"
!
!""示例一#二十四节气的发展过程体现了我国劳动
人民的智慧$ 示例二#二十四节气是我国劳动人民在
长期的生产实践中总结出来的$
#$!%"示例#河南省科技馆新馆拟于 % 月 &' 日起试压运
行!意思对即可"
!&"示例#!请问河南省科技馆新馆令您印象比较深
的展厅有哪些% "请问您认为河南省科技馆新馆的开
放会对青少年产生哪些影响%
!""把&源远流长'后的&逗号'换成&顿号'$ 理由#
&源远流长'和&博大精