内容正文:
书
! ! ! !
七年级语文!适合上学期使用"
!
基础知识回顾十一!课内外文言文对比阅读
!一"阅读#甲$#乙$两文%回答问题&
!甲"!陈太丘与友期行"#见教材$
!乙"郭伋始至行部!%到西河美稷"%有童儿数百%各骑竹马%道
次迎拜& 伋问'(儿曹何自远来)*对曰'(闻使君到%喜%故来奉迎&*
伋辞谢之& 及事讫%诸儿复送至郭外%问(使君何日当还*& 伋请别
驾从事#%计日告之& 行部既还%先期一日%伋为违信于诸儿%遂止于
野亭$%须期乃入& 其为人若此&
!选自"后汉书#郭伋传$%略有改动&
!注释"!郭伋!!"&始至行部'郭伋刚担任并州牧%首次出巡(
行部%出巡( "西河美稷'地名( #别驾从事'部下官吏( $野亭'
郊野外的亭子(
"#下列加点词语的解释不正确的一项是 !!!"
$#太丘舍
!
去!舍弃"
%#则是无信
!!
!不讲信用"
&#及事讫
!
!完毕"
'#先期
!
一日!动词%约定"
(#翻译下面的句子&
客问元方'(尊君在不)*答曰'(待君久不至%已去&*
)#甲乙两文告诉了我们一个同样的道理'!!!!!!!& 但从选
材角度看%甲文选取的是友人(无信)(无礼)的反面例子%乙文选
取的是!!!!!!!的正面例子*从表达方式看%甲文侧重!
!!!!!%乙文侧重!!!!&
*#从甲乙两文的故事中%除(讲信用)外%你还得到了哪些新的启示+
!就一个或两个故事来谈均可%至少两条"
!二"阅读#甲$#乙$两文%回答问题&
!甲"!咏雪"#见教材$
!!!乙"黄琬幼而慧& 祖父琼%为魏郡太守& 建和
!
元年正月日
食& 京师不见
"
而琼以状闻& 太后诏问所食多少& 琼思其对而未知
所况& 琬年七岁%在旁%曰'(何不言日食之余如月之初)*琼大惊%即
以其言应诏%而深奇爱
!
之&
!选自"黄琬巧对$&
!!!注释"!建和'汉桓帝年号( 建和元年为公元 "*+ 年( "京师
不见'京城里看不到那次日食的情况(
"#根据语境%参考方法提示%解释下列加点词语的意思&
文言语句 方法提示 解释
!""俄而雪骤
!
词语推断法'暴风骤
!
雨
! ( " 而 深 奇
爱
!
之
查阅词典法'!爱& "怜惜%同情&
#吝啬%舍不得& !摘自"古代汉语
词典$&
!填序号"
!)"何不言日
食之余如月
之初
!
课内迁移法'我以日初
!
出远!"两小
儿辩日$&
(#把下面的句子翻译成现代汉语&
未若柳絮因风起&
)#下面是甲文中语句的另一种标点方式%请解说其合理性&
撒盐空中差可拟+
*#联系甲,乙两个文段%说说你得到了什么启示&
!三"阅读#甲$#乙$两文%回答问题&
!甲"!诫子书"#见教材$
!!!乙"夫立志亦不易矣& 孔子%圣人也%犹曰'(吾十有五而志于
学%三十而立&*立者%志立也& 虽至于(不逾矩*%亦志之不逾矩也&
志岂可易而视哉+ 夫志%气之帅也%人之命也%木之根也%水之源也&
源不浚
!
则流息%根不植则木枯%命不续则人死%志不立则气昏
"
& 是
以君子之学%无时无处而不以立志为事& 正目而视之%无他见也,倾
耳而听之%无他闻也& 如猫捕鼠%如鸡覆卵%精神心思凝聚融结%而
不复知有其他%然后此志常立%神气精明%义理昭著& 一有私欲
!
即便
知觉自然容住不得矣&
!节选自王阳明"示弟立志说$&
!!!注释"!浚'疏通( "昏'昏聩%糊涂(
"#下列对两则文本中词语意思的理解和推断%不正确的一项是
!!!"
$#古代的很多单音节词可译为双音节词%如甲文中的(致)可译
为(达到)%(广)可译为(增长)&
%#(夫)为助词%用于句首%表示发端%(夫君子之行)与(夫立志亦
不易矣)中的(夫)都为此意&
&#(慢)在-古代汉语词典.中的意思有'!自大%傲慢*"懈怠%松
弛*#缓慢*$同(瞒)& 结合语境%我们可知(淫慢则不能励
精)中(慢)的意思是"&
'#成语中保留着一些词的古义%联系(随心所欲)%结合语境可推
知乙文加点词的(欲)为(想要%希望)的意思&
(#用(,)给乙文中画线的句子断句& !限断两处"
一 有 私 欲 即 便 知 觉 自 然 容 住 不 得 矣
)#用现代汉语翻译下面句子&
#"$淫慢则不能励精%险躁则不能治性&
#($源不浚则流息%根不植则木枯&
*#结合加点词赏析下面句子%体会文中诸葛亮说话时的语气和
情感&
夫学须
!
静也%才须
!
学也&
-#古人往往在家信中寄语子女弟侄%予以教诲与劝勉& -诫子书.和
-示弟立志说.这两封家信都对晚辈提出了(立志)方面的要求&
/))/
书
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!七年级语文!适合上学期使用"
诸葛亮说!""#!!!!!!!!$%告诫儿子立志是学习的重要
条件& 王阳明也告诫弟弟君子应!#" #!!!!!!!!$& 同
时两文都强调了立志需!$