10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课堂环节导航 当堂练习 新课导入 知识讲解 课堂小结 采访你的家人、同学，并扪心自问：活着是为了什么。 新课导入 品尝美食 学习知识 帮助他人 环游世界 成就自我 改变世界 新课导入 人教版 七年级上 第1课时 感受生命的意义　 第十课 绽放生命之花　 怎样的一生是值得的。 (重点) 2 如何发现自己生命的意义。（难点） 3 1 人活着是为了什么。 学习目标 * Part 01 一、生命的追问 * 观点1 不要为别人而活。 观点2 只有为别人而活的生命才是值得的。 理性思考，感悟生命的价值 知识讲解 观点辨析 结论：人既要为自己而活，又要为别人而活。既能活出自己的人生，又在别人需要时付出爱心。 不要为别人而活：强调我们每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从这个角度来说是正确的。但是如果认为人只是为自己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。 为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的一生是值得的。但是，我们也希望这些品行高尚的人在心中有他人的同时，能够善待好自己。 知识讲解 人活着就要做出惊天动地的伟业，只有这样的人生才是有价值，有意义的人生。 其实我们大多数人都是很平凡的，成就不了惊天动地的伟业，但是只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。 你同意谁的说法，为什么？ 知识讲解 人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 知识讲解 著名作家巴金在一篇文章中写道： “生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”每个人对国家、社会、他人都有价值。 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 知识讲解 敦煌研究院名誉院长樊锦诗从小在上海长大，1963年北大毕业后，把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。人们亲切地喊她“敦煌的女儿”。她视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。 樊锦诗事迹启示我们怎样的一生是值得的？ 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 知识讲解 12 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 2.怎样的一生是值得的？ ②当别人的需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 知识讲解 Part 02 二、发现我的生命 * 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛！ ——司马迁 知识讲解 知识讲解 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 知识讲解 画一条自己的生命之河, 在左端开始的地方标示自己的出生日期， 在右端标示现在的自己。 回忆自己生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？在河流的相应位置上点出时间点，画一朵浪花出来，在浪花里简单说明当时发生的事情，并用几个词表示这件事情对自己的意义。与小组成员一起分享你的生命故事。 生命是独特的，生命意义是具体的。 知识讲解 交流分享： 你参加过志愿者服务活动吗？ 你参加活动的目的是什么？ 这样的活动对你有什么意义？ 知识讲解 ①奉献社会。通过参与志愿活动，有机会为社会出力，尽一份公民的责任和义务。 ②丰富生活体验。利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自已的生活圈，更可亲身体验社会上的人和事，加深对社会的认识。 ③提供学习的机会。在参与志愿活动过程中，除了可以帮助他人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识，增强自信心，学会与人相处等。 志愿活动的意义： 知识讲解 生命的意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真审视这