6.1 11～20各数的认识（课件）-一年级上册数学人教版

11~20各数的认识 人教版一年级上册 教学目标 1.能够正确数出数量在11~20之间物体的个数，并能正确认读11~20各数,掌握20以内各数的顺序。 2.理解11~20各数是由一个十和几个一组成的。 3.体会数学与生活的紧密联系，获得初步的数感，初步培养学生的估计意识。 新知导入 1.数一数，圈一圈。 新知导入 2.跷跷板。 4 1 5 7 新知导入 太乱了。 可以把每种学具整齐的摆出来。 新知导入 11 15 20 像11、15、20 这些都是比10大的数。 新知讲解 10个一 数出10根小棒，捆成一捆。 1个十 10个一是一个十 新知讲解 1个十 1个一 1个十和1个一合起来是十一。 11 读作：十一 新知讲解 1个十 2个一 1个十和2个一合起来是十二。 12 读作：十二 你能用同样的方法再接着数一数，摆一摆吗？ 新知讲解 学习任务： 同桌两人合作，再接着数一数，摆一摆，并说说它们是由几个十和几个一组成的。 新知讲解 1个十和3个一合起来是十三。 13 读作：十三 1个十和4个一合起来是十四。 14 读作：十四 新知讲解 1个十和5个一合起来是十五。 15 读作：十五 1个十和6个一合起来是十六。 16 读作：十六 新知讲解 1个十和7个一合起来是十七。 17 读作：十七 1个十和8个一合起来是十八。 读作：十八 18 新知讲解 1个十和9个一合起来是十九。 19 读作：十九 19根再添1根是20根。 满10根捆成一捆。 2个十 20 读作：二十 新知讲解 读出尺子上面的数，想想这些数是怎样排列的？ 直尺上的数是按照从小到大排列的。 从后往前读，越数越小。 新知讲解 13的前一个数是12，后一个数是14。 数数时，先数13，再数14，14比13大。 新知讲解 观察直尺图，说说你还有什么发现吗？ 15和17中间的数是16。 比19多1的数是20。 课堂练习 基础题： 1.数一数，填一填。 （ ） （ ） （ ） 18 12 20 课堂练习 基础题： 2.按顺序连一连。 课堂练习 提高题： 3. 找朋友。 课堂练习 拓展题： 4.先将 中的数根据规律补充完整， 再根据提示连一连，帮小朋友们找到属于自己的 。 20 19 17 16 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我知道11~20各数是由一个十和几个一组成的。 我还会正确认读11~20各数。 板书设计 11~20各数的认识 10个一是1个十 1个十和1个一合起来是十一 11 读作：十一 1个十和2个一合起来是十二 12 读作：十二 …… 2个十合起来是二十 20 读作：二十 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1. 判断。 （1）17前面的一个数是19， 后面一个数是16。 （ ） （2）12前面的一个数是13，后面的一个数是11。（ ） （3）20前面的第3个数是18。 （ ） （4）15比19大。 （ ） （5）与19相邻两个数是18和20。 （ ） × × × × √ 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.采蘑菇。 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.按规律填数。 15 18 19 17 14 10 17 16 14 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 2.打电话。 作业布置 找找身边的哪些物体的数量可以用11~20各数表示？ 【综合实践类作业】 $$