第8章 第3节 摩擦力-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测配套教师用书（人教版）

第3节　摩擦力 【基础巩固练】 1.D 2.(1)静　(2)铅笔　圆珠笔 3.C　[解析]产生摩擦力的条件：①两物体要相互接触，②两物体间相互挤压，③接触面粗糙，④两物体要发生或已发生相对运动。两物体相互接触且有挤压即存在弹力，故C正确。 4.前 [解析]不要误认为人向前，摩擦力方向就一定向后。人步行前进时，脚向后蹬地，鞋底相对于地面有向后运动的趋势，故地面对鞋底施加了一个向前的静摩擦力。 5.如答图所示 5题答图 6.匀速直线　2　平衡力 [解析]用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，由题图可知，弹簧测力计的示数为2 N，所以木块所受滑动摩擦力为2 N。 7.D　[解析]滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，若两个影响因素不变，则滑动摩擦力不变。第二次实验与第三次实验相比，当接触面的粗糙程度不变时，增大了压力大小，所以第二次实验中木块受到的摩擦力大于第三次实验中木块受到的摩擦力，根据二力平衡知识可知，F2>F3；第二次实验与第一次实验相比，当压力大小不变时，减小了接触面的粗糙程度，所以第一次实验中木块受到的摩擦力大于第二次实验中木块受到的摩擦力，根据二力平衡的知识可知，F1>F2，故D正确。故选D。 8.(1)必须　等于　(2)乙、丙　(3)错误 (4)不需要　(5)如答图所示 8题答图 9.右　增大 【能力提升练】 1.C　[解析]行走、用筷子夹住饭菜、汽车前进，都是由于摩擦力的作用。抛出去的物体由于受到重力的作用，即使没有摩擦力也要落到地面上。 2.B　[解析]摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力作为动力时方向和物体的运动方向相同，而作为阻力时方向和物体的运动方向相反，比如人向前走路时，受到的摩擦力的方向是向前的，此时摩擦对人是有益的，故A、C错误；摩擦力只能发生在相互接触的物体间，故B正确；静止的物体有可能受到摩擦力，例如粗糙斜面上静止的物体有向下滑动的趋势，受到摩擦力的作用，故D错误。 3.C　[解析]由题意知，钩码通过定滑轮拉着木块向右做匀速直线运动，木块水平方向上受到水平向右的大小为6 N的拉力和水平向左的滑动摩擦力，二力是一对平衡力，大小相等，所以甲所受滑动摩擦力的大小为6 N；对木块施加一个水平向左的拉力，使木块向左做匀速直线运动，木块水平方向上受到水平向左的拉力F、水平向右的滑动摩擦力、水平向右的乙对甲的拉力，此时三个力平衡，因滑动摩擦力不变，所以F＝6 N＋6 N＝12 N，故C正确。 4.D　[解析]由图丙可知，0～2 s物体处于静止状态，所受到的拉力与摩擦力是一对平衡力；由图乙可知，此时物体受到的拉力为1 N，则由二力平衡条件可知，物体所受静摩擦力的大小为1 N，故A错误。由图丙可知，6～8 s物体处于匀速直线运动状态，此时物体受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力；由图乙可知，此时物体受到的拉力为2 N，则由二力平衡条件可知，物体所受滑动摩擦力为2 N；滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关；由图丙可知，物体在2～9 s都处于直线运动状态，受到的摩擦力都是滑动摩擦力，而物体对水平面的压力及接触面的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力大小不变，均为2 N，故B、C错误，D正确。故选D。 5.A　[解析]因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而①图、②图的压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此F1＝F2；①图、③图在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以F1>F3。综合上述两种情况可得：F1＝F2>F3，故选A。 6.涂上肥皂水，减小了图甲中左侧同学与绳子间接触面的粗糙程度，从而减小了左侧同学与绳子间的摩擦，故他们抓不住绳子；穿上旱冰鞋，图乙中左侧同学与地面间的摩擦为滚动摩擦，且该滚动摩擦小于右侧一个同学与地面间的摩擦，故左侧同学拉不过右侧的同学。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3节　摩擦力 摩擦力的定义及其分类　　 如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时纸张间会产生较大的(　　) 1题图 A．重力 B．弹力 C．压力 D．摩擦力 (眉山东坡区月考)摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。 (1)用手拿起茶杯喝水，手与杯子间存在________摩擦力。 (2)铅笔和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，铅笔在纸上“滑”，圆珠笔在纸上“滚”。________(选填“铅笔”或“圆珠笔”)与纸面的摩擦力为滑动摩擦力，________(选填“铅笔”或“圆珠笔”)与纸面的摩擦力为滚动摩擦力。 摩擦力产生的条件及方向　　 关于摩擦力产生的条件，下列说法正确的是(　　) A．两个不接触的粗糙物体间也可