2024届高考语文复习：作文主题训练以热对冷，变冷为热

作文主题训练--------以热对冷，变冷为热 1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文，不得抄袭和套作。 全国劳动模范张秉贵说：“遇到个别顾客冷，决不能以冷对冷，而要以热对冷，变冷为热。” 生活中，我们也经常经历冷与热。有时是我们冷，他人热，他人温暖我们；有时是他人冷，我们热，我们温暖他人……以热对冷，变冷为热，应是社会常态。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 有的人因坚持自己的“冷”，却意外地“热”了；有的人因追求自己的“热”，却顷刻间“冷”了。“冷”“热”之间，蕴含着诸多人生哲理。 以上材料对我们有启示意义。请结合材料，以“冷与热”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求： 选准角度， 确定立意， 明确文体， 自拟标题； 不要套作， 不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 冷与热不仅存在于自然现象中，还存在于社会生活中，人际交往中，以及对事物的处理方式中……有时我们需要以热来应对冷，有时却需要以冷来应对热。 根据上述材料，结合自己的体验和思考，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 4．材料一：袁隆平头顶烈日脚踩淤泥，终于找到水稻雄性不育植株；张秉贵“以热对冷，变冷为热”，感动了不讲理的顾客；钟扬，长期在西藏采集种子，为崇高目标而忘我工作，愿做“接盘”导师，有责任，有担当。 材料二：公交车上，下班的民工担心自己的工作服太脏，有座位也不肯坐；一名同学考试没通过，仍然庄重地把试卷折叠整齐收进书包，向老师微笑告别；急诊室的抢救失败了，患者家属反而安慰哭泣的护士。 我们阅读先进人物的事迹往往很感动，这些事迹反映了人间的真善美，表现了人们对美好事物共同的追求，同时也与所选人物的典型事例与细节刻画是分不开的。我们身边也许没有名闻遐迩的“楷模”和“新闻人物”，但一定会有美好的人与事。 请根据材料，选用典型事例与细节刻画的方法，写一篇写人叙事的记叙文来记录你身边美好的人。自拟题目，不得抄袭，不得套作，字数800字。 参考答案： 1．例文： 以热对冷，变冷为热 呼呼—— 车门一打开，一股冷气窜了进来，车上的人不由得打了个寒颤。又上来了一批人，这使得本来并不宽敞的公交车上显得更为拥挤。 一位孕妇也随着人们挤上了车子，脸色有些难看，显然是刚刚挤上来的时候受了点儿罪。一位老大爷开了口：“小伙子，你看这位准妈妈站着多累，你看能不能给她让个座？”小伙子看了看孕妇，眉头皱了皱，似乎欲言又止，最终吐出了两个字：“不让。”说完，把脸调向了车外，不再说话。 “唉，现在的年轻人怎么这样！连点起码的德性都没了，也难怪现在提起雷锋就有人笑了，都什么年代了。”有人忍不住了，立即发话了。 “是啊，年代不同了！” “就是，也太不像话了，怎么能这样呢?” “来，姑娘，阿姨给你让个座儿。”小伙子旁边的一位上了年纪的中年妇女早已站了起来。 “谢谢谢谢，太不好意思了！”那孕妇有些羞红了脸，笑了笑接连几个谢，瞥了小伙子一眼，用手护着肚子小心地坐下了。 小伙子依然稳稳地坐着，一动也不动，装着看窗外的样子，深沉得很呢！ “我可要好好教育我家的孙子，别像现在有些年轻人一样，这么少人性！”老大爷看也不看向小伙子，到底还是丢下了一句憋了半天的气话。 一时间，车窗里有点窒息，不少人看到小伙子那样，全都有些愤愤然，估计眼神一定比外面的冷风还要寒三度。 小伙子的脸色好像有些不抵这些射来的冷光，显得有点儿苍白，眉头自然不也轻松，他没说话，却装着什么也没听见的样子。整个人像个雕像，凝固在那儿，静止了似的。 公交车又开了几站，下去上来了几拨人马。人们似乎已经忘记了前面发生的事情，聊的话题各自各的，有时又会平静了一段时间。 又一站到了，小伙子站起身来，走下车去。 “好冷啊！”有一个人惊呼，其实谁都已经发现冷气何处来，人们不约而同地都已望向了刚才小伙子刚坐的身旁的窗户，一个指宽的裂缝，像刀子一样给人寒气森森的感觉。 人们有些愣住了，甚至小伙子连下车都没在意，等回过神来再去张望，车已开动起来，连小伙子的背影也没看到。 那些先前说风凉话的人一个个不说话了。另一个小伙子赶紧上去，也用自己的身子挡住了那个裂缝。这时，一个小姑娘发话了，清脆的声音送进了每一个人的耳朵里：“妈妈，刚才我们是不是错怪那位哥哥了？” 我们许多人总喜欢冷眼看人，可人性常在，人心本善，他们以热对冷，变冷为热。 【详解】本题考查学生写作材料作文的能力。 【审题】材料有两段话，第一段话引用全国劳动模范张秉贵的话，强调面对顾客的冷，应做到以热相对，这里的“热”指的是微笑面对，态度好，热情高，服务好，从而改变顾客的“冷”，将其冷漠、冷淡等变为热情、热心。由此引申出生活中常见的现象：冷——热。有时