第六单元 [知识梳理+梳理练习]-【勤径千里马】2023-2024学年七年级上册语文走向假期（统编版，吉林专版）

书 ! ! ! ! 七年级语文!适合上学期使用" ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " " " " 一!写作指导 写作 "!如何突出中心 集中!鲜明地突出文章的中心"是我们写作文的根本任务"也是老师评析一篇作文好坏的 基本依据# 所谓集中"是说一篇作文只能有一个中心"全篇作文都要围绕这个中心说深说透# 所以我们在动笔之前首先要审题"根据作文的需要确立一个中心"这是作文突出中心的前提 条件# 所谓鲜明"是说所表现的中心必须是明确的"清清楚楚"毫不含糊# #!围绕中心选取典型材料" 中心是选材!剪裁的依据"要力求选取最能表现中心的材料" 果断舍弃与中心无关的材料"才能有力地突出中心# 选材要紧扣时代旋律"抓住时代脉搏"唱 响和谐主旋律"才能使文章在立意上有深度# $!一锤定音" 即开篇两三句明确主题思想!奠定感情基调# 如$我的老师%一文的开头" 堪称典范"&最使我难忘的"是我小学时候的女教师蔡芸芝先生'# %!要有贯穿全文的线索" 文章线索就是贯穿一篇文章(即在文章的不同段落中都可见的 词语!句子或是情况等)"并且在解读文章时可以用来解读文章含义!了解文章主旨的关键词 条# 文章线索分为以下几类*人物线索!事情线索!物品线索!地点线索!时间线索!感情线 索等# &!详略要得当" 详略的安排不是取决于对材料的占有量"也不是取决于对材料的喜好程 度"而是取决于文章的中心# 凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水"与中心思想有关 的次要材料不可不写"但要略写"而与中心思想无关的材料坚决不能写# "!点扣题要适时" 为使文章中心突出"可在开题中嵌入能够体现中心的语句+在行文中 适合点题的地方要尽量点题+结尾再用一两句抒情议论句"画龙点睛"强化中心# 二!片段写作 结合自己的生活体验"写一段你与小动物的故事# ($'' 字左右) ! ! ! ! ! ! ! ! 第六单元 #(!皇帝的新装 ! 读音 炫耀 # (!!) 滑稽 # (!!) 陛 # 下(!!) 头衔 # (!!) 钦 # 差(!!) 赐 # 给(!!) 妥 # 当(!!) 呈 # 报(!!) 爵 # 士(!!) 勋 # 章(!!) 称 # 职(!!) 袍 # 子(!!) 御聘 ## (!!)(!!) 骇 # 人听闻(!!) 随声附和 # (!!) " 生字 理"#$(!!) %&'((!!)定 )*+,(!!)猾 不可)*-(!!)药 # 词语 (#) 夸耀+照耀# (!!!!) ($) 思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务# (!!!!) (%) 稳妥适当# (!!!!) (&) 报告(上级)# (!!!!) (") (言语!动作)引人发笑# 文中是荒唐的意思# (!!!!) ()) 对君主的尊称# (!!!!) (*) 精巧细致# (!!!!) (+) 指官衔!学衔等称号# (!!!!) (() 欧洲某些君主国中最低的封号"不能世袭"也不在贵族之列# (!!!!) (#') 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)# (骇人听闻) (##) 别人说什么"自己跟着说什么"形容没有主见# (随声附和) $ 作家 作品 安徒生(#+'",#+*")"!!!!(国籍)著名!!!!作家# 代表作有$!卖火柴的 小女孩!%$!海的女儿!%$!!!!!% $夜莺%等# 其作品想象丰富"情节生动" 语言朴素# 童话是!儿童!文学的一种"这种作品通过丰富的!想象!!!幻想!和 !夸张!来塑造形象"反映生活"对儿童进行教育# % 课文 概览 本文通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事"揭露和讽刺了! 皇帝!和!大臣们!的奢侈!昏庸!虚伪!愚蠢和自欺欺人的丑行# & 文意 理解 (#) ($) &乖乖- 皇上的新装真是漂亮- 他上衣下面的后裙是多么美丽- 这件衣服真 合他的身材-'请说说这几句话的表达效果# !这里连用四个感叹号"写出了人们害怕被别人看出自己很愚蠢的心理# ! 这场骗局由一个孩子揭穿"意在说明什么. !告诉人们