第五课 守望精神家园 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2023-11-15
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第五课守望精神家园 1.下列名言警句与中华民族精神的内涵爱好和平相对应的是(  ) A.吃一堑,长一智 B.内睦者家道昌,外睦者人事济 C.艰难困苦,玉汝于成 D.天行健,君子以自强不息 2.从“经典咏流传”到“中国诗词大会”;从“海外华人办春晚、舞狮会”到“外国元首拜新年”……中华传统文化不仅走向国内大众,也走向了世界。这(  ) ①说明中华文化源远流长、博大精深  ②有利于扩大中华文化的影响力,巩固和发展国家间的友谊   ③说明中华文化是世界上最优秀的文化  ④能够增强我们的文化自信,增强民族凝聚力 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.“清澈的爱,只为中国”,“00后”戍边烈士陈祥榕曾写下的这句话,令无数人泪目。这份深沉的爱既是戍边战士对祖国边疆的守护,也是(  ) ①医务人员逆行出征的勇毅 ②科研新秀披星戴月的攻关 ③公安干警刚正不阿的审判 ④扶贫干部日复一日的坚守 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.有一种浪漫,叫“中国人给航天器取名”。我们的导航卫星叫“北斗”、科学卫星叫“悟空”、月球探测叫“嫦娥”、火星探测叫“天问”……每一个响亮的名字背后,都是一张闪亮的文化名片。这些响亮的名字彰显了(  ) ①中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵 ②中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪 ③中国人民用自己的勤劳创造了灿烂的中华文化 ④社会主义先进文化是一个不断吸收外来的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》指出,使青少年学生读书行动广泛深入开展,促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强。为了解革命文化,传承红色基因,下列书目中你建议推荐(  ) ①社会主义核心价值观学习读本中宣部宣教局  编     ②重读抗战家书中共中央宣传部宣传教育局  编 ③梦圆大地:袁隆平传   姚昆仑  著                ④保卫延安   杜鹏程  著 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.位于中国长江下游环太湖地区的一座古城,象征了华夏文明早期国家的权力与信仰中心的地方:杭州良渚古城遗址,于7月6日正式被纳入《世界遗产名录》,成为与敦煌莫高窟、西安秦始皇陵兵马俑、北京长城、明清故宫齐名,共同见证华夏五千年文明的重要勋章。至此,中国世界遗产总数达55处,位居世界第一。良渚古城入选世界文化遗产名录(  ) A.彰显了世界文化的源远流长博大精深 B.丰富了国民认知有利于增强文化自信 C.促进了我国各民族文化间的交流和传播 D.说明了国际社会对中华文化的一致认同 7.“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江;保和平,卫祖国,就是保家乡。”抗美援朝战争胜利70多年来,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代,我们要继续弘扬抗美援朝精神,这是因为抗美援朝精神(  ) ①可以坚定文化自信和民族复兴信念 ②是实现中华民族伟大复兴的精神动力 ③是社会主义核心价值体系的核心内容 ④凝结着我国全体人民共同的价值追求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.从鸦片战争到八国联军侵华,再到中华民族的抗日战争,中华民族虽然历经沧桑却锐气不减,千锤百炼而斗志更坚,一个重要的原因是(  ) A.中华文化有其独特的魅力 B.民族文化不断发展 C.中华民族精神永不泯灭 D.中华文化源远流长 9.下面是墩墩同学周末实践的感受,其中值得肯定的是(  ) A.参观仰韶村国家考古遗址公园——更加坚定了文化自信 B.参加义工组织去街上清理“小广告”——完成实践作业的无奈之举 C.高峰期帮助交警叔叔协助交通管理——收获行人赞赏的目光就是爽 D.帮助“大白”们维持核酸检测秩序——流于形式,无需严加防护 10.下列观点正确的是:(  ) A.文化是一个民族和国家发展的物质财富 B.中华文化是中国汉族人民创造的 C.文化是一个民族和国家生存的前提条件 D.汉字的出现标志着人类社会进入了文明时代 11.下列诗句能体现社会主义核心价值观的有(  ) ①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ②言必信,行必果 ③两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书 ④老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 12.2021年3月和9月,三星堆遗址(距今已有5000至3000年历史)两次对外公布重要考古发现与研究成果,出土完整金面具、青铜神坛等大量重要文物,震惊世人。由此,我们可以感悟到(  ) A.中华文化最优秀 B.中华文化与时俱进 C.传统文化是精髓 D.中华文化源远流长 13.2023年春节档,由张艺谋执导的《满江红》,让爱国英雄岳飞又走进了公众的视野。观众普遍认为,影片里壮怀激烈、义薄云天的家国情怀,是最应该被唱响流传的时代强音。以

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